我国人才资源创新能力建设对策探究.doc

我国人才资源创新能力建设对策探究一、创新人才的素质特征及影响创新能力的权变因素 （一）创新型人才的素质特征 人才是体能、技能与智能三者的高度统一，必须以体能为依托，以技能为表象，以智能为其核心。这里“智能”集中体现为创新能力，表现为正确判断与分析、透彻理解与掌握、适当推理与应对。创新能力是运用信息开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特并有价值的产品或服务的智力品质。创新型人才的素质主要具有以下特征：活跃的创新思维。创新思维是智慧的源泉，是理性的使者，是创造的火花，没有创新思维，就不可能有创新能力；合理的知识机构。知识是创新能力的基础和源泉，在某一领域具有创新能力的人才，必须在该领域有扎实的基础知识和精深的专业知识，并对相邻学科和科学发展历程要有一定的了解；很强的实践能力。创新重在行动，创新型人才必须善于捕捉机会，并果断决策进行研发，从而将科技成果转化为现实生产力，将创新产品成功地引入市场；强烈的创新动机。创新型人才必须有远大的创新抱负，坚定的创新信念，这样才会有内在的动力去克服困难，并保持持久和旺盛的生命力进行创新活动；高尚的创新人格。创新型人才通常是风险偏好型的，具有良好的心理承受能力，敢冒风险，勇为人先，善于团队合作，珍惜时间。 二）影响创新能力的权变因素 上面所谈的创新型人才素质主要反映了潜在的创新能力，要使潜在的创新能力转化为现实的创新能力，必须正确分析影响创新能力的权变因素，并千方百计创造良好的条件，才能真正使创新型人才的创新能力大量涌现出来。影响创新能力的权变因素有： 1?创新文化。它主要是由创新价值观、创新制度体系和创新行为规范这三部分组成。价值观是文化的根本特征，当代创新文化的价值观应以企业家精神为核心，强调能力权威，鼓励开拓创新，追求卓越高效，包容错误失败。创新作为企业家精神，不仅仅是个体的行为，更应是群体行为和组织行为，因而创新文化要得以形成和运行必须有创新制度体系为基础，这包括在组织内形成合理的人才培养与使用制度、研究与开发制度、奖励与惩罚制度、成果鉴定与保护制度，并同时要求在国家和社会层面上有相应的科技法规、教育制度、风险投资制度、技术引进与转移制度等与之相配套。创新行为规范是创新文化的基本特征，表现为社会对创新活动的重视、理解、参与和支持。 2 激励体系。中国古语有云：“非不能也，是不为也”。这里的“能”可以理解为我们所说的潜在创新能力，“为”可以理解为将潜在创新能力转化为现实创新能力。显然，在这个转化过程中，个人的主观意愿起决定性作用。为了使创新型人才积极、主动和创造性地投入到创新中，把潜在创新能力转化为现实的创新成果，就必须从创新型人才的需要出发，构筑全面促使创新能力发挥作用的激励体系，采用多种激励手段，把潜在的创新能力最大限度地发挥出来，实现潜在创新能力向现实创新能力的质的飞跃。 3 组织环境。创新不仅是个体行为，更是群体行为，必须有一定的组织环境为支撑。支持创新的组织一般都具有如下特征：①扁平式的组织结构。它可以提高组织的灵活性、应变力，并能跨职能工作，从而使创新更易于得到采纳；②容忍不切实际。组织不抑制员工对“如果……就……”这样的问题作出不切实际的甚至是愚蠢的回答；③包容失败。组织鼓励员工大胆试验，注重过程甚于结果，鼓励积极探索实现目标的各种途径，不用害怕可能的失败；④外部控制少。组织会尽量将规则、条例、政策等减少到最低限度，积极创造一个自由、平等和宽松的工作环境；⑤容忍冲突。组织鼓励成员发表不同的意见，并相互沟通、相互交流、相互启发，进而触发灵感；⑥开放迅捷。组织时刻监控环境的变化并随时做出快速的反应。 二、我国人才资源创新能力的建设方略 （一）能本管理：以能本为理念指导人才资源创新的能力建设 在知识经济时代，人的能力特别是创新能力的作用日益凸现，确立能本管理理念成为知识经济时代的必然选择，在人才资源创新能力建设中要倡导组织成员各尽其能，各尽其才，各尽其长，各尽其用，把提高和激发创新能力作为根本出发点和决定性因素，把人才创新能力作为具有终极意义的价值目标，建立起有利于人才创新能力提高和激发的管理体系，充分发挥每个人的创新能力，实现个人的社会价值。因此，在人才的选拔上，要唯才是举，特别要关注其是否有创新潜能；在能力开发和培训过程中，要强调个性化开发和终身学习，改革培训方式和培训内容，实现从知识型培训向创新能力型培训的转变，特别要强调创新思维的形成和培养，使组织成员具有积极的求异性、敏锐的观察力、丰富的想象力、独特的知识结构以及活跃的灵感。与此同时，要定期对创新能力开发状况进行考核，提倡组织成员进行创新能力的自我开发；在薪酬方面，要强调向知识、能力和团队合作意识付酬，实现薪酬支付因子从以岗位为主向以人为主的转变，逐步形成按能付