小议物理中的分析综合能力.pdfVIP

科技信息 。教学研究o SCIENCE＆TECHNOLOGY INFORMATION 2008年 第2期 小议物理中的分析综合能力 周小东 (定西市第一中学 甘肃 定西 743000) 【摘 要】本文根据高考物理对分析综合能力的要求、阐述这一能力的几大方面：即能具体分析所遇到的问题，弄清物理过程找出-b问题相 关的因素，化解复杂过程，并解决问题。通过三例，从分析到解答，步步体现解答问题的程序，即熟悉基本模型，分解过程，找出各过程的联系。 【关健词】分析综合能力；基本模型；物理过程；化解复杂过程 《考试大纲》关于物理学科要考查的“综合分析能力”的要求是：能 中，盘的加速度为Ot，，有 够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理 lmg=mal ① 过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一 桌布抽出后，盘在桌面上做匀减速运动，以a 表示加速度的大 个较复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够 小．有 理论联系实际．运用物理知识综合解决所遇到的问题。 p~mg=ma2 ② 分析综合能力是一种相对较高的能力要求。遇到一个问题，能否 设盘刚离开桌布时的速度为 ，移动的距离为X，，离开桌布后在 独立地对问题进行分析．找出与问题有关的各种因素．分清各种因素 桌面上再运动距离X 后便停下，有 所处的地位与作用，发现并提出应该解决的问题：能否根据问题的分 vl2_2aIXI ⑧ 析．从自己的“知识库”中找出可用于解决此问题的知识；能否利用这 2=2a2x2 ④ 些知识．调动各种手段包括必要的数学工具解决问题．这些能力反映 盘没有从桌面上掉 F的条件是 厂分析综合能力的高低。 x2≤__1 一 l ⑤ 考查分析综合能力反映在学生是否具有独立思考、独立解决问题 的能力上．综合应用所学知识求解某些从来没有见过的问题即所谓 设桌布从盘下抽出所经历的时问为t 在这段时间内桌布移动的 “牛题”是体现分析综合能力的极为重要的方面．由于物理学是一门基 距离为x．有 础学科，它与其他自然科学、工程技术、日常生活都有密切的联系，“生 x= at ⑥ 题”的面貌是千变万化的．企图把天下的“生题”都变成熟题是做不到 Xl= 1 的．也是没有必要的．而且这种学习方法是非常有害的．所以最重要的 1t ⑦ 是应重视分析综合能力的提高。遇到一个过去没有遇到过的问题，首 先在心理上不要有“畏惧”，要有“勇气”．特别是要有“兴趣”去研究它， 而)(=}“x， @ 不要轻易放弃．即使在短时间内仍不能把问题解决，仍要坚持“一定要 由以上各式解得 自己去解决它”的顽强精神．慢慢地最终把问题解决．只有在这样的过 a≥些±丝 Ig ⑨ 程中．分析、综合能力才能得到有效的提高。以下试举三例来说明： 。 2