浅析中高等职业教育中学生资助制度.doc

浅析中高等职业教育中学生资助制度【摘要】自80年代末尤其90年代初建立社会主义市场经济的战略目标提出以来，我国的教育从义务教育到中职教育，再到高等教育和其他各种形式的教育都发生着剧烈的变革。而国家包办教育的局面被打破则是主要的变革表现之一，缴费上学作为一项适应社会主义市场经济体制的教育改革措施已经完全被人们接受。但是随着社会的发展，由于种种原因造成了相当多的家庭经济困难的学生不能接受到教育，国家各种教育中旧的学生资助制度也已经不能满足以市场经济为导向的教育改革需要，那么在当今国家大力发展职业教育的情况下，建立顺应社会发展、适应市场经济的新的学生资助制度必将成为一种历史潮流。 【关键词】职业教育；学生；资助制度 一、职业教育中学生资助的涵义 所谓资助就是用财物帮助。学生资助就是社会各方面用财物来帮助学生以完成他们的学业。具体表现为资助者为被资助者提供某种可用货币计算的财或物，它是一种经济上的支持，而不是道义上的帮助。在当今职业教育当中，学生资助一般情况下只资助学生用于学习的学费、生活费或者其中的一部分等必然开销而不能挪为他用。但它不是一般性的社会慈善活动，它面对的是职业院校学生当中家庭经济困难、品学兼优等特定的对象，并通过不只一次的筛选为前提。 二、职业教育中学生资助的经费来源 学生资助从经费来源上看，主要有政府公共资金、工商企业出资、宗教及慈善机构的捐款、个人捐款以及其他形式的资助金。根据职业教育的特点，在职业教育学生资助经费的来源当中，政府是对学生最主要的资助者，其资助力度和资助覆盖面是全局性的；同时，企业团体根据自身发展的需要，也是作为职业院校学生资助的一股中坚力量，它们往往通过设立各种专项助学、奖学基金进行学生资助，获得资助的学生在毕业后有的会按照要求在指定的职业领域内工作一段时间，而有的则不需要。 三、职业教育中学生资助的主要形式 学生资助的形式主要表现为以下九种：1.面向全体学生，无条件地发放助学金，用于支付学费或生活费；2.只向学业成绩优秀的学生发放奖学金；3.根据个人的经济状况，向经济困难的学生发放助学金；4.专业奖学金或助学金；5.由工商企业或个人提供的赞助基金；6.由公共资金、银行或其他机构提供的低息或无息贷款，需偿还；7.向学生提供特别工作项目使他们从中获得报酬；8.以低于市场价格向学生提供食宿或交通等优惠；9.减免学生或其家长的税收。可分为直接资助和见解资助，概括起来主要是助学金、奖学金、勤工助学金和贷学金这四种形式。但在当今我国的职业教育中，主要还是以前三种资助形式为主。比如在部分职业院校的奖学金中，学生只要取得该院校的学籍，修完规定的课程，以优异的成绩和良好的品行从同学中脱颖而出就能成为奖学金的获得者；在有的职业院校学生困难补助金中，学生要先递交书面申请，并由相关民政部门证明，最后由校方调查审核以后，从困难学生中选出部分学生发放助学金；当然，也有很多的职业院校通过设立勤工助学工作岗位，帮助家庭经济困难的学生完成他们的学业。 四、职业教育中学生资助制度的重要作用 教育是人类自身再生产和再创造的一种特有形式，是其他生物所没有的一种社会性遗传方式。没有教育，人类的经验就无法传递，人类的文明就无法继承和发展。职业教育作为一种直接直观的专业知识传授、技能传递的教育方式影响着整个社会教育的发展。那么，能否支付完成非义务教育的职业教育的学业费用不仅在很大程度上决定学生能否接受这种教育，而且也关系到整个社会教育事业能否顺利发展，影响着全社会的稳定。因此，在职业教育中实施学生资助制度具有十分重要的意义和作用，主要表现为以下几点： 1.有利于减轻学生及家庭经济负担，促进教育公平原则的实现，促进社会的和谐 在现阶段，除义务教育阶段基本上可以实现受教育机会均等外，中等职业教育、高等教育等往往因为人们的思想意识、经济状况、社会环境等多方面的因素很难实现教育平等，特别是很多家庭经济困难的学生初中毕业以后希望进入职业院校学习而不能进入。这种情况下，建立学生资助制度，就可以缓解入学与经济困难的矛盾，减轻家庭在经济上的压力，使一部分低收入特别是农村家庭的子女获得继续求学的机会，促进教育公平原则的实现，促进社会的和谐。 2.有利于调动学生的学习积极性，提高教育质量，促进教育目的的实现 每一种学生资助都与一定的目标相联系不管是政府的资助，还是企业团体或个人的资助，都希望被资助者能够达到他们所预期良好的目的。职业教育中的实践证明，学生去争取资助和受到资助的过程就是他们努力成为社会所需要的有用之才的过程，这非常有利于教育目的的实现。完善的学生资助制度能激励学生勤奋学习、刻苦专研，积极向上，这就把社会外在培养目标化为了学生内在的努力。如奖学金制度能够促使学生努力学习