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经济全球化浪潮对民族音乐教育市场化影响摘 要： 经济全球化对当今社会的各个行业都产生了不同程度的影响，民族音乐教育也不可避免地要受到经济全球化浪潮的冲击。在这种大背景下，民族音乐教育走市场化的道路已经成为一种必然的趋势。民族音乐教育的市场化，有利于民族音乐教育自身的发展，也有利于振兴中国的民族音乐事业。我们应当抓住经济全球化的有利时机，解放思想，转变观念，适时进行民族音乐教育的改革，把中国的民族音乐教育事业不断推向前进。 关键词： 经济全球化； 民族音乐教育； 市场化； 机遇 中图分类号： G427 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2011）01-0086-02 所谓经济全球化，又称为全球经济一体化，是指随着高新技术的迅速发展以及经济的不断进步，世界上各个国家的经济发展都具有相互的依赖性，都必须互相合作、互相促进、取长补短，才能够共存共荣，共同获得发展的新机遇。换言之，在当今的世界，任何一个国家的经济发展，都不可能独立地或孤立地进行，都要不断地寻找众多的合作伙伴，并不断地扩大彼此之间的合作与交流。 经济的全球化浪潮，对整个人类社会以及社会的各个领域带来了十分深刻而又巨大的影响。这种影响绝不仅仅限于经济领域，而是波及和渗透到了社会的各个角落。教育也不例外，也和其他行业一样，受到经济全球化浪潮的冲击。在这样一个国际大背景和大环境下，作为中国教育的一个重要分支――中国的民族音乐教育，不可避免地要受到经济全球化浪潮的影响，必然会出现一些新的重要变化。因此，研究经济全球化浪潮下中国民族音乐教育的规律和特点，对于我们振兴民族音乐，进行社会主义的先进文化建设和精神文明建设，具有十分重要的意义。本文就经济全球化与民族音乐教育的市场化走势，谈一谈自己的看法，以期抛砖引玉。 一、经济全球化的大环境，促使民族音乐教育走上市场化的道路 纵观当今世界，经济全球化对教育带来的最直接和最大的影响，就是促使教育与经济相结合，最终促使教育市场的形成。在这里必须强调指出：在我国，教育市场的形成是符合社会发展规律的新生事物，教育和市场的结合是一种文明、进步的结合，而不是唯利是图的“金钱至上”的结合。民族音乐教育与市场的结合，则更应当如此。 民族音乐教育是一种高雅的文化教育，其内涵丰富，品位高尚。一旦民族音乐教育与市场经济相结合，形成民族音乐的教育市场，就能够导致教育资源的重新配置，实现教育结构的优化和组合，提高民族音乐教育的社会地位和经济地位，从而有力地推动民族音乐教育的发展。 因此，对于民族音乐与市场经济结合的问题，我们必须有一个正确的、客观的认识。不要以为民族音乐教育一旦与市场经济相结合，就会导致拜金主义和金钱至上的思想意识，就会使高雅的民族音乐教育沾染上铜臭，从而导致民族音乐教育的低俗化或低品位。如果我们从宏观的大环境来看，当今社会的各个行业，都不可避免地与市场经济相结合，只不过因各个行业的特点不同、情况有别而导致结合的程度和结合的方式有所不同。尽管各个行业与市场经济的结合千差万别，但是有一个基本的事实，我们却不能视而不见：各个行业都在以自己的特长和优势，寻找与市场经济结合的最佳契合点；都在结合的过程中，寻求有利于本行业发展的新机遇。 那么，民族音乐教育与市场经济相结合，走教育市场化的道路，其利如何？其弊如何呢？客观地讲，民族音乐教育与市场经济相结合，既有利也有弊。从总的方面来看利大于弊，好处多于坏处，有利因素大于不利因素。在我们建立社会主义市场经济的过程中，教育（包括民族音乐教育）再也不是游离于市场经济之外的“世外桃源”。从根本上讲，当代教育的发展，必须以一定的经济实力为基础，特别是由于我们打破了计划经济的旧体制。实行了市场经济，现在教育的融资渠道必然是多方面的，我们不可能再像过去那样，想发展教育就必须伸手向国家和政府要钱。相反，我们要想发展教育，就应当想方设法拓宽渠道，动用多种社会力量来办学，尤其要注意恰当地运用市场经济的规律，多方面筹措教育资金。 相比较而言，就国内的教育市场来看，民族音乐因其固有的高雅特点，在与市场经济的结合上，起步比其他教育行业要慢一些。我们的民族音乐教育工作者们至今思想解放的力度不够，总以为我们所从事的民族音乐教育乃是传播高雅艺术的殿堂，应当不偶流俗，不为金钱所动。其实，这种将民族音乐教育与经济发展截然对立起来的观念，是非常错误的，也是很不合时宜的。高雅的教育难道就不能与市场经济相结合了吗？民族音乐教育难道一旦与市场经济相结合，就一定会变成追金逐银的“下三滥”行当吗？情况完全不是这样的。如果我们放开视野，目光向外，纵观当今的多种艺术行业，就不难看出：无论歌舞、影视还是书法、绘画，许多高雅艺术行业早已不同程度地与市场经济相结合了，而且结合的结果，带来的不