2009小学科学实验教师专业技能省级培训学习汇报.pdfVIP

小学科学实验教师专业 技能省级培训学习汇报 丛台区中华桥小学 张 勇 霞 一、培训内容 二、专家精彩讲座深入人心， 引领教学实践 三、消化培训，激励 自身成长 （一）小学科学实验教学 什么是实验教学 •实验教学：就是以指导学生开展实 验为主的教学. 实验可分为: 探 究 性 实 验 发 现 性 实 验 模 仿 性 实 验 验 证 性 实 验 什么是探究性实验 • 探究性实验是相对验证性实验而言的。 • 什么是验证性实验呢？ 探究性实验与验证性实验的区别 风的形成实验 案例1 1 学生阅读活动2 的课文内容。 2 教师讲解实验的过程和方法， 分析实验现象，得出 “空气受热 后会上升，周围的冷空气会补充 过来，从而形成风”。 3 教师讲解实验操作的方法及注 意的问题。 4 学生实验 5 汇报实验结果，教师总结。 风的形成实验 案例2 请你分析 1 教师引导学生提出有关风是 1 两个实验案例有 怎样形成的问题。 2 教师讲解并通过课件出示实验 什么不同？ 的方法及注意的事项。引导学生理 2 探究性实验与验 解对比实验中变量控制及实验现象 证性实验有什么 与变量之间的关系。 3学生实验，教师巡回指导。 区别？ 4 学生分析实验现象，初步得出 风的形成与蜡烛点燃有关。 5 讨论：风的形成为什么与点 燃蜡烛有关？ 重复性模仿实验也不是探 6汇报实验结果，教师总结得出： “空气受热后会上升，周围的冷空 究性实验。 气会补充过来，从而形成风”。 什么是探究性实验 • 探究性实验，是指学生在不知道实验结果 的前提下，在教师的启发性指导下，通过 实验设计、实验操作、思考分析得出结论 的实验形式。 对探究性实验的一些误解 1．模仿性实验不是探究性实验。 2 ．验证性实验也不是探究性实验。 3．只要有学生的动手实验活动，就能 保证是探究性实验。 4 ．探究性实验都是发现性实验。 演示实验 探究性实验 验证 结论 提出问 题、验 证假设 发现性实验 非 探 验证假 验证性实验 究 设的实 主动性模 验 性 仿实验