基于MCAI理论的整数插入排序教学软件设计与开发.pdfVIP

2008．3 教育技术 基于MCAI理论的整数插入排序教学软件设计与开发 季淑惠 曹乃龙 (天津工程师范学院 天津 300222) 目前．计算机辅助教学已在职业院 摘要：讨论了职业院校《数据结构》 统。它可以针对不同的学生群体进行不 校中广泛开展，特别是MCAI(Multimedia 课程中整数插入排序算法的教学软件 同的操作．它可以按照要求执行一步或 Computer Aided Instruction．多媒体计算 几步．同时可以播放音乐、动画等多媒体 的开发。在软件设计中，设计思想基于 机辅助教学)的应用．以其贮存信息量 软件，还可以设置断点、跟踪、单步、设置 MCAI理论．使用 De1 Ph 程序设计语 大、画面丰富．多种媒体综合运用等特 等．还可以根据人的要求修改程序，操作 言，对算法实现单步执行，使静态的算 点．为学生建立了一个动态教学环境。 简单方便，其客户端是一个友好的界面， 《数据结构》中的整数插入排序算法本 法以动态的形式在屏幕上显示，达到良 使用方便．其功能是比较强大的。 身是一种抽象的静态描述，而职业院校 好的人机交互目的。 需求分析 根据需求分析必须利 的部分学生接受能力较弱，因此教学效 关键词：MCAI；整数插入排序； 用数据结构中的栈和链表。栈和链表是 果受到一定的影响。为了解决这个问 De1 Ph{：控件 程序设计中的难点，然而却是十分方便 题，本软件结合 MCAI理论，利用 的工具．在Delphi中虽然没有提供指 Delphi7．0作为开发工具来完成，使抽象、 生的学习进展纪录，并进行每个学生的 针类数据类型．但利用Delphi提供的类 静态的算法以直观、形象、动态的形式在 学习进程分析和群体学习分析．给教师 模块可形象地进行构造。在系统设计阶 屏幕上显示．从而达到提高整数插入排 或软件开发者提供了教学决策支持。 段将主要利用 Delphi中的控件进行图形 序算法教学效果的目的。 关键技术 本软件使用Delphi7．0作 化设置．在脚本设计阶段可以利用数据 设计思想 为开发工具．其明显的特点是：(1)可视化的 结构中的算法．最终一起达到该课程设 MCAI理论 MCAI具有如下特点： 快速Weh开发．让开发者能够在Delphi7．0 计的目的．最后进行评价修改。 (1)学生可以控制学习内容和学习进度。 环境中可视化地创建Web应用，并且利用 模块设计 该软件包括顺序表的插 允许学生选择学习内容，设置同步措施， 它的应用模型框架．不必再考虑通过的 入、顺序表的删除和直接插入排序三部 只有当学生学习了前一部分知识后，才 服务器端的开发任务．还能透明地处理会 分，如图 1所示。 能进入下一步的学习。这样，学生的学习 话管理。(2)免费的DataSnap多层应用开 进展不受时间与地点的限制．可以取得 发。新的DelDhi7．0的DataSnap授权协议 总体设计l r_1 主界面 最佳的学习速度。(2)学生处于一种积 允许开发者无缝升级单层和客户，服务器应 极、主动的精神状态。在 MCAI中，因为 用到多层应用．而不需额外的运行使用费。 顺 顺 直 登录窗