2017届高考生物二轮课件：专题17_实验设计 -.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 内分泌腺的研究方法： （1）切除，正常（对比） （2）切除→再植入 （3）切除→注射提取物 3.现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量。4d后，进行第二次注射，向A组兔子注射 无放射性的甲状腺激素， 向B组兔子注射无放射 性的促甲状腺激素， 向C组兔子注射生理盐水， 实验结果如图所示。对 于第二次注射后，三组 兔子甲状腺的放射量速 率下降不同的原因下列说法不正确的是 A．A组兔子由于注射了无放射性的甲状腺激素，抑制了甲状腺激素的分泌，所以甲状腺放射量下降速率最慢 B．A组兔子由于注射了无放射性的甲状腺激素，促进了甲状腺激素的分泌，所以甲状腺放射量下降速率最快 C．B组兔子由于注射了促甲状腺激素，促进了甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺放射量下降速率最快 D．C组兔子由于注射的是生理盐水，所以下降速率不变 B 4.下图为人和高等动物生命活动调节的部分模式图，据图回答： （1）若该图表示人体内水平衡的调节，b为垂体，则a表示的器官是 ，c表示的激素为 。该激素作用的重要器官是 。 （2）若该图表示预防接种一段时间后，机体再次受到相同抗原刺激时的反应过程，a、b为细胞，c为物质，由→依赖于细胞具有 功能。 下丘脑 抗利尿激素 肾小管和集合管 识别、增殖和分化 （3）若该图表示血糖的调节途径，a为胰岛，c表示相应的靶细胞，当血糖浓度升高时，a的反应是 。 （4）若c为甲状腺，a为体温调节中枢，有人提出a可能位于下丘脑或脊髓或其他部位。为了探究a的位置，某兴趣小组用四只相同的家兔进行了实验。 实验步骤如下： ① ； ②对四只家兔分别作如下处理： A家兔 ； B家兔只 ； 胰岛B细胞分泌胰岛素增加，胰岛A细胞分泌胰高血糖素 减少 将四只家兔按A、B、C、D进行编号 不做任何处理 破坏下丘脑 C家兔 ； D家兔 ； ③将四只家兔同时放在寒冷的环境中， 。 实验结果和相应的实验结论： 若A、C体温恒定，B、D体温不恒定，说明体温调节中枢位于下丘脑； 若A、B体温恒定，C、D体温不恒定，说明体温调节中枢位于脊髓； 若A、B、C、D体温都恒定，说明体温调节中枢位于其他部位。请根据以上信息完成相应的实验步骤。 只破坏脊髓 破坏下丘脑和脊髓 观察并记录 家兔的体温变化 5.法国学者巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了科学实验。他把24只绵羊用毒性已经降低的病原细菌进行注射感染，用另外24只绵羊不进行注射感染作为对照。大约两星期后，对注射过病原细菌的24只再一次注射比较强的病原细菌，绵羊仍很健康。又过了两个星期，巴斯德当众用毒性很强的病原细菌来注射所有的绵羊。3天后，两次受到病原细菌感染的24只绵羊都很正常，而不进行注射感染作为对照的24只绵羊全都死亡。(1)此实验的原理是__________________________。(2)实验中两次注射的病原细菌起了________作用。(3)实验绵羊之所以不死的原因是 。(4)炭疽病的病原体是____________，传播的途径有 预防的方法有__________________ 。 免疫原理 抗原(刺激产生抗体) 体内已产生抗体 炭疽杆菌 空气传播、消化道传播、接触传播 接种疫苗、用青霉素或环丙沙星进行诊疗 2.种群密度的调查方法： 样方法： 适用于植物或活动范围较小的动物种群密度的调查 标志重捕法： 适用于活动能力强，活动范围大的动物种群密度的调查 ①步骤：　　　　　　 样方法（调查草地中某双子叶植物的种群密度） 确定调查对象 取样 计数 计算 确定要调查的种群是哪一种双子叶植物 确定样方数目、样方大小和取样方法 计数每个样方内所调查种群的数量 求各样方的平均值 样本数量足够大， 不能掺入主观因素。 ②取样 样方的多少会影响调查结果吗？ 会，一般来说样方数越多，调查结果越准确 样方多大适