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第四章 力与运动
第三节 探究加速度与力、质量的定量关系
A级 抓基础
.关于“验证牛顿运动定律”的实验下列说法中符合实际的是( )通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系通过保持小车质量不变只改变小车的拉力的研究就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系通过保持小车受力不变只改变小车质量的研究就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系先不改变小车质量解析:验证牛顿运动定律的实验是利用控制变量法探究加速度a与合外力F、物体质量m的关系故项正确.答案:如果a图象是通过原点的一条直线则说明( )物体的加速度a与质量m成正比物体的加速度a与质量m成反比物体的质量m与加速度a成正比物体的质量m与加速度a成反比解析:a图象是过原点的直线表明加速度a与质量m成反比但不能说物体的质量与加速度成正比或成反比因为物体的质量是个定值正确、C、D错误.答案:某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验中在平衡摩擦力时把长木板的一端垫得偏低使得倾角偏小他所得的aF关系图象可以用下图所示的哪一个来表示( )
解析:在平衡摩擦力时若把长木板的一端垫得过低小车重力沿木板方向的分力小于摩擦力.答案:在“探究加速度与物体质量的定性关系”实验中在增大物体质量的同时要保证物体所受的合外力不变下列措施可行的是( )增大斜面的倾角 .减小斜面的倾角保持斜面倾角不变 .以上措施都不能实现解析:小车下滑过程中受到有重力、支m,则所受的合外力为F合=mg-μmg则在增大m的同时必须要减小θ才能保持F合不变.答案:用打点计时器测量加速度探究加速度与力、质量的关系时需要平衡摩擦力平衡摩擦力时应该让小车( )挂上小盘拖上纸带启动打点计时器不挂小盘拖上纸带启动打点计时器挂上小盘不拖纸带不挂小盘不拖纸带解析:平衡摩擦力时应将绳从小车上拿去不拴盘选项、C错误;应把纸带所受的摩擦阻力一起平衡掉所以应让小车拖上纸带且让打点计时器处于工作状态选项B正确选项D错误.答案:在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中关于平衡摩擦力的说法中不正确的是( )平衡摩擦力”的本质就是想办法让小车受到的摩擦力为零平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力的下滑分力与所受C.“平衡摩擦力”的目的就是要使小车所受的合外力等于所挂钩码通过细绳和滑轮对小车施加的拉力平衡摩擦力”是否成功可轻轻推动小车由打点计时器打出的纸带上的点迹间距是否相等而确定答案:(多选)在用实验探究加速度和力的关系时下列关于实验的思路和数据分析正确的是( )实验的基本思想是保持物体的质量不变测量物体在不同力作用下的加速度分析加速度与力的关系实验的基本思想是保持物体所受力相同测量质量不同的物体在该力作用下的加速度分析加速度与质量的关系在处理实验数据时以a为纵坐标为横坐标根据数据在坐标系中描点若这些点在一条过原点的直线上说明a与F成正比在处理实验数据时以a为纵坐标为横坐标根据数据在坐标系中描点若这些点在一条过原点的直线上说明a与m成正比解析:本实验是利用控制变量法得到a、F二者的关系、C所述符合实验的思路和数据分析故应选A、C.答案:级 提能力如图所示为一气垫导轨导轨上安装有一个光电门B滑块上固定一遮光条滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连力传感器可测出绳子上的拉力大小.传感器下方悬挂钩码每次滑块都从A处由静止释放.
(1)该同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d=2.25 (2)实验时由数字计时器读出遮光条通过光电门B的时间t=1.0×102s,则滑块经过光电门B时的瞬时速度为________(3)若某同学用该实验装置探究加速度与力的关系要求出滑块的加速度还需要测量的物理量是________________(文字说明并用相应的字母表示).下列不必要的一项实验要求是________(请填写选项前对应的字母).滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量应使A位置与光电门间的距离适当大些应将气垫导轨调节水平应使细解析:(2)实验时将滑块从A位置由静止释放由数字计时器读出遮光条通过光电门B的时间t滑块经过光电门时的瞬时速度可近似认为是滑块经过光电门的平均速度.即v===0.225 (3)①根据运动学公式a=得若要得到滑块的加速度还需要测量的物理量是遮光条到光电门的距离L.拉力是直接通过传感器测量的故与小车质量A错误;应使A位置与光电门间的距离适当大些有利于减小误差故正确;应将气垫导轨调节水平使拉力等于合力故正确;要保持拉线方向与木板平面平行拉力才等于合力故正确.答案:(2)0.225 (2)①遮光条到光电门的距离L ②探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示.
(1)下列做法正确的是________(填字母代号).调节滑轮的高度使牵引小车的细绳与B.在调节木板倾斜度平衡小车受到的滑
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