2017-2018学年高中物理 第四章 力与运动 第五节 牛顿第二定律的应用检测 粤教版必修1.docVIP

第四章 力与运动 第五节 牛顿第二定律的应用 A级　抓基础 ．雨滴从空中由静止落下若雨滴下落时空气对它的阻力随雨滴下落速度的增大而增大如图所示的图象能正确反映雨滴下落(　　) 答案：如图所示质量皆为m的A、B两球之间系着一个不计质量的轻弹簧放在光滑水平台面上球紧靠墙壁今用力F将B球向左推压弹簧平衡后突然将力F撤去的瞬间(　　) A．A的加速度为　　．的加速度为的加速度为的加速度为解析：对A球撤去前后受力不变始终为0故、B错误；对B球撤去F后瞬间弹簧弹力大小不突变大小等于F故B球的加速度a＝故正确．答案：质量为m和m的两个物体由静止从同一高度下落运动中所受的空气阻力分别是F和F如果发现质量是m的物体先落地那么(　　)A．m1＞m＜F＜＞解析：下落相同高度时质量为m的物体所用时间较短即t＜t由s＝知较大即a＞a由牛顿第二定律得mg－F＝ma则a＝g－由于a＞a所以＜正确．答案：．如图光滑斜面固定于水平地面滑块A、B叠放后一起由静止开始下滑在斜面上运动时的受力示意图为(　　) 解析：光滑斜面上滑块A、B叠放后一起由静止开始下滑加速度方向沿斜面向下单独对A物体分析物体的加速度与整体的加速度相同也沿斜面向下其受力如图答案正确． 答案：(多选)如图所示车厢中的弹簧处在拉伸状态车厢地板上的木块和车厢都处在静止状态．现使车厢向右加速运动木块仍相对地板静止此时地板对木块的摩擦力将(　　) A．一定增大 ．一定减C．可能增大 ．可能减小解析：原来f＝F若向右的a较小由F－f＝得f＝－ma可减小；但若a较大－f不足以提供使m产生向右的a时则f将变为向右且＝－ma|增大．答案：如图所示用力F推放在光滑水平面上的物体P、Q、R使其一起做匀加速运动．若P和Q之间的相互6 N，Q和R之间的相互作用力为4 的质量是2 那么R的质量是(　　) A．2 kg B．3 kg C．4 kg D．5 kg 解析：令F＝6 ＝4 ＝2 对Q受力分析由牛顿第二定律可得－F＝m所以a＝1 ；对R由牛顿第二定律可得F＝m所以m＝4 C正确．答案：(多选)如图所示在水平面上行驶的车厢中车厢底部放有一个质量为m的木块车厢顶部悬挂一质量为m的球悬绳与竖直方向成θ角它们相对车厢处于静止状态由此可以判定(　　) A．车厢可能正在向左匀加速行驶车厢一定正在向右匀加速行驶木块对车厢底部的摩擦力大小为m木块对车厢底部的摩擦力为零解析：由图中m的偏转方向说明小车可能正在向左匀加速行驶也可能正在向右匀减速行驶对；对m有＝所以对m＝m＝m对．答案：级　提能力．滑冰车是儿童喜欢的冰上娱乐项目之一．如图所示为小明妈妈正与小明在冰上游戏小明与冰车的总质量是40 冰0.05，在某次游戏中假设小明妈妈对冰车施加了40 N的水平推力使冰车从静止开始运动10 后停止施加力的作用使冰车自由滑行．(假设运动过程中冰车始终沿直线运动小明始终没有施加力的作用)．求： (1)冰车的最大速率；(2)冰车在整个运动过程中滑行总位移的大小．解析：(1)以冰车及小明为研究对象由牛顿第二定律得－μmg＝ma＝a解得v＝5 (2)冰车匀加速s1＝冰车自由滑行时＝ma＝2a又s＝s＋s解得s＝50 答案：(1)5 　(2)50 ．如图所示斜面和水平面由一小段光滑圆弧连接斜面的倾角为37一质量为0.5 的物块从距斜面底端5 处的A点由静止释放已知物块和斜面及水平面间的动摩擦因数均为0.3.sin 37°＝0.6＝0.8＝10 )，物块在水平面上滑行的时间为多少？ 解析：物块先沿斜面加速下滑设AB长度为L动摩擦因数为μ下滑过程根据牛顿第二定律：mg－μmg＝ma＝g(－μ)＝3.6 根据匀变速直线运动规律物块到达B点时的速度：v＝＝在水平面上物块做匀减速mg＝ma′＝－μg＝－3 在水平面上运动时间：t＝＝＝2 答案：2 ．如图所示木楔ABC静置于粗糙水平地面上在木楔的倾角为30的斜面上有一质量m＝1.0 的物块由静止开始沿斜面下滑当滑行路程s＝1.4 时其速度＝在这过程中木楔没有动．g取10 s2.求： (1)物块下滑的加速度大小；(2)木楔对物块的摩擦力和支持力．解析：(1)由v－v＝2as得＝＝0.7 (2)以物块为研究对象受到三个力．支持力F＝mg＝5沿斜面方向应用牛顿第二定律得－F＝ma所以F＝4.3 答案：(1)0.7 　(2)4.3 　5．如图所示在倾角θ＝37足够长的斜面底端有一质量m＝1 的物体物体与斜面间的动摩擦因数μ＝0.5.现用大小为F＝22.5 、方向沿斜面向上的拉力将物体由静止拉动经时间t＝0.8 撤去拉力F已知＝0.60.8，取g＝10 求： (1)t0＝0.8 时物体速度v的大小；(2)撤去拉力F以后物体在斜面上运动的时间t.解析：根据受力情况和牛顿运动定律有： F－mg－f＝ma＝μF＝μm