7氧化还原反应教学实录(洛城中学李扬帆).docVIP

氧化还原反应第一课时 初步认识氧化还原反应 【教学目标】 完成从氧化、还原反应认识过渡到对氧化还原反应的认识。 从原子结构了解电子转移和化合价升降的关系 认识氧化还原反应的特征和本质，了解氧化剂、还原剂、氧化反应、还原反应的概念。 【教学过程实录】 教师活动 学生活动 【引入】昨天我们复习了初中的氧化反应和还原反应，初中我们把什么样的反应叫氧化反应？ 物质失去氧的反应是？ 以这个反应为例【板书】CuO+ CO = Cu + CO2 【提问】为什么说氧化反应和还原反应一定是同时进行的？ 为什么有元素得到氧就一定有元素失去氧？在反应时什么守恒？ 【讲述】所以我们初中学过的氧化反应和还原反应并不能独自进行，而是？ 没有单独的得到氧或失去氧的反应，得到氧和失去氧的反应肯定是同时进行的我们把这样的反应叫做氧化还原反应，不再独立叫做氧化反应或者是还原反应，都叫做 【投影】 【讲述】初中学过的很多化学反应都有氧气参加，比如油脂、糖类在人体内的氧化 这些反应都有氧气参加而且都是氧化还原反应。这些反应里燃料的燃烧可以提供能量，比如家里煮菜需要这样的反应，金属腐蚀这种现象期不期望发生？ 有些有氧气参加的反应是有利的，有些反应是不利的，我们希望研究一下这些反应有什么样的规律就有可能做到比如说金属尽可能被保护，让它不受腐蚀，减少一些有害的反应，增多一些有利反应的发生。这些反应都涉及到氧气，那氧气是怎么做到跟那么多的物质发生反应呢？我们研究一下氧气参与的这一类型的反应。发生化学反应的时候的最小微粒是什么？什么是化学变化的最小微粒？ 我们研究一下氧气参与反应时氧原子发生了什么样的变化？氧原子的原子结构示意图 【板书】 【投影】 在这六种原子里，我们把氖叫做? 它的性质有什么特点？ 为什么它不容易发生反应？ 氧原子发生反应的前后发生了什么变化？ 得到多少电子？ 它的原子结构由【提问、板书】 质子带？ 电子带？ 0 -2 -2 O2 MgO、CuO 在反应过程中得到了2个电子达到了8电子的稳定结构，课前预习的总结，得失电子与化合价的关系0变成-2价是怎么得出来的？得到电子电子带负电，加了一个负数，化合价降低。氧原子得到的电子是谁给的？ 六个原子，氧原子易得到电子，谁容易失去电子？ 【板书】 0 +2 Mg MgO 为了达到稳定结构要发生得失电子的行为，得失电子最后变现出来，你能不能一眼看出来它有没有得到或失去电子？ 你能观察到什么？ 容易得到电子的原子并不仅是氧，为了达到稳定结构，什么原子也容易得到电子？ 氯原子也容易发生类似的行为。容易失去电子的钠原子与容易得到电子的氯原子发生反应的话 【板书】Na + Cl2 氯会发生类似于氧原子的什么行为 【投影、讲解】 在这个过程里发生了？ 钠在最外层电子转移给了氯原子双方都达到稳定结构，钠在化合价由0变成+1，氯在化合价由0变成-1 钠在电子转移给了氯，这个反应和前面讲的那些反应一样都发生了电子转移，参与反应的物质不一样，本质是一样在发生了？ 氢原子只有一个电子层，一个电子层几个电子才稳定？ 要得到1个容易吗？ 失去一个电子氢原子愿意吗？ 不容易得也不容易失电子在氢原子与很想得电子与氯原子反应 【投影、讲解】 共用电子对偏向吸引电子能力强的氯，偏离吸引电子能力弱的氢，氢原子好像失去一个电子，氯原子好像得到一个电子。氢由0价变为+1价，氯由0价为-1价。 【板书】 H2 + Cl2 与氧反应，采用什么方式？ 由氧气到氯气参与反应都有电子的转移，这些反应通通是氧化还原反应。 【投影、讲解】 很多同学容易记忆混淆，有个很简单的记忆方法还钱，得到还是失去钱 还——失去，还原剂是失去电子的。 【投影】 【讲述】课后熟悉并思考前20号元素化合价与其原子结构对比是否有规律？ 【课堂练习】 分析学生出现的两个问题 要求标出元素的化合价，原子团也要标出各元素的化合价 KClO3中K、O的化合价单一，氯元素化合价的价态多，先标价态单一的K和O，O标-6是错误的O没有-6价，根据化合价的代数和为0标出Cl为+5价。从另一角度若KClO3中的Cl是-1价则这个反应会出现有升没降的情况，氧元素失去的电子没有原子得到，是不符合事实的，氧化还原反应中化合价肯定是有升有降的。 首先判断是否是氧化还原反应，是氧化还原反应，肯定有氧化剂和还原剂，只有一种反应物，氧化剂和还原剂都是KClO3。 【投影】 课后完成P37思考与交流 【回答】物