大学英语教学与双语教学衔接的问题与对策.pdfVIP

第30卷第6期 唐 山师 范学院学报 2008年 11月 Vo1．30No．6 JournalofTangshanTeachersCollege N0v2oo8 大学英语教学与双语教学衔接的问题与对策 王丽君 ，陈婉琳 2 (1．唐山师范学院 外语系，河北 唐山 063000；2．肇庆学院 外国语学院，广东 肇庆 526061) 摘 要：大学英语教学改革要深入研究如何为顺利开展双语教学做好前期的准备工作 重点在于开设专门用 途英语课程，引入与学生专业相关的内容，增加学生的专业英语词汇量，提高学生用英语阐述本专业相关内容的 能力。 关键词：大学英语：双语教学；专门用途英语；师资培养 中图分类号：G623．31 文献标识码 ：A 文章编号：1009—9115(2008)06-0155-003 ProblemsandSolutionsInvolvedintheTransitionfrom College EnglishTeachingtoBilingualTeaching WANGLi~un，CHENWan。lin2 (1．ForeignLanguagesDepartment，TangshanTeachersCollege，HebeiTangshang063000，China； 2．SchoolofForeignLanguages，ZhaoqingCollege，GunagdongZhaoqing526061，China) Abstract：HowtopreparestudentsforbilingualteachingshouldbeseriouslyinvolvedinthereformofcollegeEnglishteaching．It issuggestedthatanessentialwayistoinitiatemoreESPcourSesSOastointroducemajor-concernedcontentwhichwillhelptoenlarge thestudents’vocabularyintheirmajorEnglishnadimprovetheirabilitytoexpressthemselvesinEnglishintheiracademicfield． Keywords：collegeEnglish；bilingualteaching；ESP；teachertraining 当前人学英语的教学改革 目标是 使用多媒体网络技 语言共核部分的教学。这部分语言不受地域、社会地位、职 术的暴础 ，伞面提高学生综合运用英语的能力。新的教学 业、话题的制约， ：词汇、文体、句法方面的差异也不大。 模式和教学手段确实 一定程度 实现了这一 目标，但双语 语言共核的这种特点要求语言教学中的教学对象，不论学习 教学暴露 学生们的英语语 高能‘力还远不能满足双语教学 目的如何，未来从事何种_T作，都必须掌握那部分语苦及其 的要求，极大地 碍了双语教学的顺利进行 【“。造成这一问 表达方 。 题的原I大l是双语教学的内容、对学生的词汇要求更多地涉及 大学英语教学不追求相关知识的连续性、系统性与完整 到学生的专业领域，而作为通识教育的大学英语教学尚未有 性，而足追求英语语言自身的连续性、系统性与完整性。 意识地将教学内容、教学方法、学习策略等与双语教学联系 (2)双语教学注重意义 起来，没何为学生步入双语教学做好衔接和铺 T作。 我国在高等院校积极