沪教版初中化学第一章第3节-怎样学习和研究化学 (共30张).pptVIP

第三节 怎样学习和研究化学 一 学习化学需要进行化学实验 观察“铜绿” 第三节 怎样学习和研究化学 战国秦墓青铜锺（左）与青铜鼎（右）出土时情景 第三节 怎样学习和研究化学 这件铜鼎在外形上没什么独特的，但将其打开时发现还有半鼎骨头汤，汤的表面漂浮着青铜挥发出来的绿斑锈物质，因长期浸渍，骨头也变为青铜锈的绿色。 第三节 怎样学习和研究化学 鼎内的长骨头为小狗的左前肢，还有小狗的7块颈椎骨、13块脊椎骨和17条肋骨。虽然仍“缺胳膊少腿”，但从整体看已可说是半只幼狗。 第三节 怎样学习和研究化学 下面开始小组合作研究“铜绿”的性质 《小小化学家》第15页有相应表格，在老师指导下完成实验记录 严格遵守实验规则！避免事故的发生！ 第三节 怎样学习和研究化学 每组派一名代表上来取用少量铜绿放在试管里（盖满试管底部即可） 提醒大家遵守固体药品取用的方法 第三节 怎样学习和研究化学 一 近距离观察铜绿的物理性质 “铜绿”的主要成分：碱式碳酸铜，绿色粉末状固体，难溶于水 第三节 怎样学习和研究化学 二 通过化学实验探究组成 (1)向装有少量铜绿的试管内倒入少量稀盐酸 (2)反应结束后去洗手间向试管内加些自来水至容积的一半 做好实验记录，并注意液体药品取用的实验原则！ 第三节 怎样学习和研究化学 现象：绿色固体溶解 有气体生成 溶液变为蓝绿色 碱式碳酸铜+盐酸 氯化铜+水+二氧化碳 没有特殊反应条件时不需要写条件 第三节 怎样学习和研究化学 二 通过化学实验探究组成 请一位同学上来尝试加热装有少量碱式碳酸铜的试管 试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂；加热时先预热，再对准药品位置集中加热。 第三节 怎样学习和研究化学 (1)绿色的固体受热后变成了黑色固体 (2)在试管壁上有水珠生成 (3)生成了能使澄清石灰水变浑浊的气体 碱式碳酸铜 氧化铜＋二氧化碳＋水 化学表达式中代替“加热”的符号 铜：紫红色，有金属光泽 碱式碳酸铜：绿色固体 氧化铜：黑色固体 氯化铜水溶液：蓝绿色 硫酸铜水溶液：蓝色 第三节 怎样学习和研究化学 第三节 怎样学习和研究化学 铁和铜是常见的金属，大家对这两种金属较为熟悉。 第三节 怎样学习和研究化学 铁制的冷兵器 第三节 怎样学习和研究化学 现代战争依然是钢铁的较量 第三节 怎样学习和研究化学 坦克依靠厚重钢铁盔甲保护内部人员，利用了钢铁坚硬的性质 第三节 怎样学习和研究化学 铁制炊具 第三节 怎样学习和研究化学 第三节 怎样学习和研究化学 第三节 怎样学习和研究化学 铜的化学性质相对稳定，且较软，易分割，古代常用于制作货币 古希腊的青铜巨像，七大奇迹之一，耗费12.5吨源自于战利品的铜 第三节 怎样学习和研究化学 自由女神像由80吨铜、120吨钢制成 科学探究的一般过程 提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→收集证据→解释结论→反思与评价→表达与交流 第三节 怎样学习和研究化学 第三节 怎样学习和研究化学 下面我们来认识一种陌生的金属-镁 (1)每个小组准备一张白纸和一个可以伸入试管的纸槽，白纸铺在桌上 (2)然后派一名代表上来取一根镁条，放在白纸上观察其物理性质，填写在第16页的表格里 第三节 怎样学习和研究化学 (3)将镁条折断成三段以上，利用纸槽装入试管底部 (4)加入少量盐酸，观察镁条在盐酸中的变化 （将第16页表格里的食醋换成盐酸） 第三节 怎样学习和研究化学 (5)观察镁条在空气中燃烧，记录在书上第16页的表格里 保护视力，勿长时间直视！ 镁+盐酸 氯化镁+氢气 镁条与盐酸的反应： 第三节 怎样学习和研究化学 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，,有少量白烟，生成白色固体 镁+氧气 氧化镁 点燃 氧化镁：白色固体，耐热，常用于生产防火材料 第三节 怎样学习和研究化学 有些烟花和照明弹中含有镁粉，利用了镁的哪种性质？ 初识元素符号： 氢 H 碳 C 氧 O 镁 Mg 硫 S 铜 Cu 铁 Fe 氯 Cl 第三节 怎样学习和研究化学 第2个字母小写 第1个字母大写 自然界中的物质由100多种元素组成，可以用统一的符号表示元素和物质 镁条 Mg 铁粉 Fe 金刚石 C 氧化铜CuO 水H2O 二