影视传媒对大学生思想教育的影响及思考.pdfVIP

第24卷第6期 西安航空技术高等专科学校学报 Vd．24No．6 2006年11月 Journalof Nov．2006 Xi’勰AerotechnicalCollege 影视传媒对大学生思想教育的影响及思考 张 雷1，袁一方2 (1．西安航空技术高等专科学校经管系，陕西西安710077；2．陕西师范大学宣传部，陕西西安) 摘要：影视传媒文化以其强势和开放灵活的播放空间，对当代大学生的思想产生着重要的支配和影响。为了防止 青年学生思想素养的低俗化和审美情趣的畸形化，应该把思想教育纳入到社会大众文化教育中，充分发挥传媒文化 的思想教育作用，为思想政治教育目标的实现，开辟出一条崭新的途径。 关键词：影视传媒文化；大学生；思想教育；对策 中图分类号：G416文献标识码：A文章编号：1008—9233(2006)06—0094—02 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想 应当是自觉地积极地扬优祛弊，有力而有效地转劣为优。此 政治教育的意见》中指出：坚持政治理论教育与社会实践相 中，最核心和最关键的，就是必须坚持不懈地借助思想政治 结合，既重视课堂教育，又注重引导学生深入社会、了解社 教育的有效功能对大众影视传媒文化施以人文关怀与人文 会，我们认为，随着全球化信息发展的冲击，特别是进入新世 提升，积极有效地赋予它尽可能多的精神价值、道德品位、文 纪以来，世界范围内的文化发展、交流与碰撞日益频繁，而其 明素质与思想蕴涵，使其在不断地汲取、扬弃与升华中走向 中最有代表性的就是大众文化的传播与交流；特别是大众文 成熟与优化。另外，就当代大学生的思想教育工作而言，要 化的重要载体——影视传媒文化更以其强势、广泛、快捷、大 想真正发挥作用，就必须抓住大众影视传媒文化这个渠道， 量的生产方式与传播方式，对大众生活空间的强制性占有以 对大众社会及独立个体实施影响，否则，思想教育难有作为。 及在这个过程中所形成的新的文化霸权和精神控制力量；鉴 思想教育必须影响大众影视传媒文化的艺术思想，尤其是对 于影视传媒文化的二重性，特别是对当代大学生的支配与影 大学生产生重要影响的文艺思想。要想给大学生传达正确 响，如不加以及时、合理、有力的调节与引导，乃是很容易造 的思想，就应该把思想政治教育纳入到社会大众影视传媒文 成当代大学生思想文化素养的低俗化和审美情趣的畸形化， 化教育中，特别要教育引导社会大众影视传媒文化的那部分 这是必须予以高度警惕和广泛关注的。由此，在对以影视传 人，思想教育要瞄准真正的社会思维，真正解决为什么人服 媒文化予以反思的过程中，将思想政治教育的功能体系有机 务的问题；要对服务社会大众影视传媒文化的社会公众形 的切入到影视传媒文化中，进行深入探索、思考有效方法、研 象、公众焦点予以高度观照，这是思想教育一个重要渠道。 究解决对策。 而众多影视作品和媒体文化通过炒作和控制手段，把相当部 分大学生的意识导向于“随大流”的倾向，尤其突出一些“名 一、影视传媒文化对当代大学生思想的正面 人”或“明星”的介入，在他们的扭曲鼓噪下，大学生很容易丧 和负面影响 失个体所具有的意识主体性能。“明星”和“名人”成了影视 根据辩证唯物主义二元对立论原理，因为大众文化破除 作品和媒体文化的操纵者，众多大学生作为大众文化的接受 了固执于传统艺术的物质——精神二元对立的格局，打通了 者成了模仿者和崇拜者。模仿和接受不是自由接受，而是被 意义／价值——物质／消费的隐秘通道，给受众者以感官愉悦