新课标人教版二年级下册语文教案.docVIP

基础教育课程改革 课堂教学设计手册 学校 土 城 小 学 教师 汤毅 袁仁涛 袁正梅 职称 中三 小一 小高 年级 二 年 级 组 学科 语 文 （2011 2012 学年度第 二 学期 ，第 1 册 ） 学期教学计划 学生学习情况分析 学 生 认 知 水 平 每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。 优生、 中等生、 学困 生在 班级 比例 情况 优等生：30%，有主动学习的兴趣，能自主学习。 中等生：50 %，能按时完成作业，能掌握基础知识。 学困生：20%，没有主动学习的兴趣，对基础知识掌握不牢。 优 生 培 养 目 标 重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。 增加学生的课外阅读量，多读书。 起到带头作用，带动学困生的学习。 学 困 生 转 化 措 施 　　 1、从基础的知识做起。 2、培养学生的学习兴趣。 3、成立一帮一帮扶小组，以优生带动学困生。 学期教学计划 课 标 要 求 ， 教 材 内 容 分 析 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题，它们依次是：1、春天里的发现；2、奉献和关爱；3、爱祖国，爱家乡；4、用心思考，勇于创造；5、热爱自然，了解自然；6、培养优秀的品质；7、要正确看待问题，善于思考；8、走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，包括导语、四篇课文和一个语文园地。这几部分相互联系，构成了一个有机的整体。这种安排体现了课程标准提出的教材要避免繁琐、加强整合的思想，便于开展教学实践活动，提高学生的语文综合能力。 在口语交际中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练，对学生进行初步的写作能力的培养。 本册教材在部分课文后面安排了“我知道”，在“语文园地”中设置了“宽带网”。 章 节 ︵ 单 元 、 课 ︶ 课 时 计 划 一单元 13课时 二单元 13课时 三单元 13课时 四单元 13课时 五单元 13课时 六单元 13课时 七单元 13课时 八单元 13课时 教育教学目标设计（第一章〔单元、课〕） 教 学 目 标 设 计 基 本 知 识 与 基 本 技 能 本组教材的内容包括导语，《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》四篇课文和语文园地一。认识47个生字（课文中38个，语文园地中9个），书写39个汉字。 本组教材不仅引导学生感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。 过 程 与 方 法 主 要 教 法 选择 、学 法 指 导 1、整体把握，合理组合。2、读中入境，读中生情。3、学科兼容，课内外4、识字教学要突出重点。结合。—6年级，85分以上。 学困：1---3年级，50分以上；4—6年级，40分以上. 合格：1—6年级，60分以上。 教育教学目标设计（第二章〔单元、课〕） 教 学 目 标 设 计 基 本 知 识 与 基 本 技 能 第二单元以“奉献与关爱”为主题，其中蕴含的人文教育主题是：要学会真诚地关心人，帮助人。这是一组爱心串起来的故事。平凡而伟大的雷锋，一路奉献甘甜和快乐的泉水，为蔷薇花挡雨的萨沙，喜爱小猫的卡罗尔，都有一颗清纯而美丽的爱心。语文园地中“读读背背”所选的四个句子，都是爱的谚语。口语交际的话题设计又指引着爱的行动。可以说，“爱”是一根无形的线，贯穿在字里行间。 过 程 与 方 法 主 要 教 法 选择 、学 法 指 导 1、课外阅读推荐：收集反应爱心的故事或诗文，让学生阅读或背诵。 2、社会实践：做一件好事，帮助他人。 3、日记：把你做的这件好事写下来。 情感态度与价值观 非智力培养 懂得要奉献爱心、乐于助人，培养保护弱小的意识和善良的品行。 实验或实践 活动安排 做一件好事 章（单元、课）教学目标情况 课时安排 优生数 优生率 合格数 合格率 学困生数 学困生率 13 教学反思 教学得失分析 1、从基础的知识做起。 2、培养学生的学习兴趣。 3、成立一帮一帮扶小组，以优生带动学困生。 注：优生：1---3年级，90分以上；4—6年级，85分以上。 学困：1---3年级，50分以上；4—6年级，40分以上. 合