构建“亲和自然”的数学课堂 - 瑞安市玉海第二小学.doc

构建“亲和自然”的数学课堂 ——安阳教育学区小学数学课堂研讨活动纪实 2013年12月6日下午，安阳教育学区构建“亲和自然”数学课堂研讨活动在玉海第二小学顺利举行，这次活动特邀请学区领导潘昌进老师，温州市实验小学，省教坛新秀李建妙老师与来自学区兄弟学校的数学老师共80多名共同参与。 第一节由该校刘豪丹老师执教三年级上册数学实践活动课《掷一掷》， 刘老师这节课采用游戏法调动学生学习兴趣，让学生亲自实践，通过猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能性大小给学生充足的操作试验的时间，让学生在问题情境中自主探索，培养学生的动手实践能力李建妙老师执教《植树问题》，李老师引导学生通过猜一猜、画一画等活动，知道在一条直路上种树有三种不同的情况；她还充分让学生经历将生活问题逐步抽象成植树问题数学模型的过程，渗透数形结合、一一对应、数学建模思想；让学生经历了一次数学思想方法之旅，把“以学为中心”这一教学理念表现的淋漓尽致。听课教师惊叹于她的巧妙构思，折服于她对数学教学的思考和用心李老师把枯燥而抽象的数学广角教学变成丰富、厚重充满的课堂…… 李建妙老师的讲座不仅精彩更多的是给聆听者带来启迪，她用16年的教学积淀诠释了如何【构建“亲和自然”的数学课堂】。学生与教师之间的“亲和”，学生与数学之间的“亲和”，打造真实、顺应的数学课堂，李老师酝酿成熟的“亲和自然”的数学课堂模式娓娓道来。她指出：在抓住本质、凸显思维中读懂教材，在注重体验、循学施教中读懂学生，在珍视生成、顺学而导中读懂课堂，课堂不是把控而是吸引。“以学定教顺天道，循学施教接地气”，从学生中来，在学生中做，归学生所有，很朴实的语言却蕴含大道理，与会老师感慨：听君一席话，胜读十年书。