牢固树立健康第一与素质教育的指导思想,深化中职.docVIP

牢固树立“健康第一”和“素质教育”的指导思想，深化中职学校体育课的改革 ——探讨在体育课教学中添加音乐元素，提高学生积极性的体会 王兵克 （湛江财贸学校体育教研组 广东湛江 麻章育才路 524094 手机号） 摘要：音乐教学，既是一门科学，又是一门艺术“成功的教学需要的不是加强，而是激发学生的兴趣。”一把尔斯泰。 由于音乐的抽象性，学生在欣赏音乐时可以自由展开想象的翅膀，随着音乐的旋律的变化起伏，脑海里的情景可以不断变幻。 在体育教学过程中，添加音乐元素，能激发学生学习欲望。在竞争激烈的比赛中，播放旋律优美的音乐，使赛场充满和谐，在课前准备活动要用带动感音乐的韵律操，能使学生的活动更到位，在体育课内容中安排健美操课，使体育课更加丰富多彩，引人入性。 关键词：中职学生；体育课内容，添加音乐元素。 健康素质是一个国家或地区人群健康状况的综合反映。对个人而言，健康是一个人智力、体力和心理发展的基础，是劳动生产力的基础。对社会而言、良好的国民健康是促进经济发展和社会进步的根本保障。因此，全民族健康素质的不断提高，是我国社会主义现代化的重要目标，是人们生活质量改善的重要标志。是社会主义精神文明建设的重要内容，是经济和社会可持续发展的重要保障。 学校体育工作是社会主义教育事业的一个重要组成部分。在新时期实施和贯彻的《体育与健康课程标准》，对学生养成终身锻炼习惯，加强思想品德和健全人格、发展个性，培养创新意识等，都起到十分重要的促进作用。 为此，为明显地提高学生的体质，我校牢牢把握学校体育教学发展的正确发向，改正健康素质教育在学校体育中的位置。牢固树立“健康第一”和“素质教育”的指导思想。坚持面向全体学生，全面提高学生健康素质。为了学生激起上体育课的兴趣，提高学习的积极性，使学生感到新鲜、性趣，学习欲望提高。争取以下做法： 广泛宣传音乐的作用： 音乐教育是作用和人们情感，灵魂的艺术美的教育。面对发展人的全面思维、培养健康、丰富的情感世界、认识美、创造美及至以美辅德，有着其他学科所不可替代的作用。柏拉图说：“音乐教育除了非常注重道德和社会目的之外，必须把美的东西作为自己的目的来研究，把人教育成美和善的”……音乐作为一门艺术，其本质特征是创造性：音乐创造是表达自身和他人内心的一种创造性音乐活动，能体现一个人的创造才能，包括曲调节奏感，音乐形象感。 在体育课中广泛添加音乐元素以提高学生的学习兴趣： 在集队上课前唱歌，鼓舞士气，振奋精神。以往我校的体育课程序：固定一套；集体→准备操→基本内容→结束；学生早已习惯，多年来的体育课程序司空见惯，迟到、早退屡见不鲜，课间偷懒溜走习已为常。在一次校务会议上，本校长提出意见，体育课要创新、要有吸引性，还提出：我按时学生唱歌不力未能体现年青人的朝气，要求 在体育课中着力促过。根据校领导的指示、结合我校的具体情况，我们作出相应措施： 学生集体队上课前几分钟时间，集队唱一首歌，由文娱委员指挥，唱完后点名上课，每课如此。这样极大起到了鼓舞士气、突出团队精神，增强了集体凝聚力。 在完成教学大纲规定的教学任务之后，添加健美操时课的比例。各式各样的带音乐的体育操、舞盛行校内、如体育课程安排，校园青春舞内容等……；令学生耳目一新，参与锻炼的兴趣大增。 美国体育教育家古里曾说：“跳舞能消除过剩的脂肪，代之以健壮的肌肉组织，使软化，迟钝和缺乏活力的肌肉重新变得充满活力和具有弹性。”据有关资料表明，一般人健身效果的最佳心率区间宜保持在120~140次/分，如果每天坚持30分钟的跳舞，能改善人体的心血管功能，改善循环系统与呼吸系统机能状态，增强人体机能状态，增强人体肌肉力量和关节灵活性，能消除工作和生活的精神紧张和情绪不安，可以起到煅炼身体愉悦精神、健美体型的作用体育舞蹈中的一举手、一抬脚、一转身、一弯腰无不包括着身体锻炼的内容。其次，体育舞蹈以特定的音乐气氛和舞姿，以十分微妙的信息传递和感染着每一个人，参与体育舞蹈，可以使人们排除学习、生活和工作的种种烦恼，增强人们的自信心。由于体育课既健身又能健心的要求，因此，上体育课的积极性高涨，锻炼的自觉性培增，健身效应明显。达到体育的同时。 在开启体育课的过程中增添音乐之素： （1） 体育但是准备活动采用带音乐的活动操改变以前准备活动，一直由老师吹哨子打拍的老一套，使学生感到新鲜。中职生大都是15岁至18岁的青少年，这个年龄的学习在生理和心理上都处于青春发育时期：另一方面，他们的智力迅速发展，情绪情感比较强烈，很容易动感情；他们的自我表现意识迅速增强。他们听流行音乐，做歌星追求族，他们可以一直戴着耳机听MP3里的音乐。 在体育课的准备活动中采用带音乐节奏的方式，使学生能在一个新奇，有动感节奏的环境做操，更能使学生产生兴奋，动作更积极有力，更有协调性