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留学生汉语拒绝言语行为习得研究 ——以阿拉伯留学生为例 摘要 本文运用“语篇补全测试”的调查方法，考察阿拉伯留学生习得汉语拒绝言语 行为的情况。 本研究首先对中国人实施拒绝言语行为的情况进行了调查(调查一)，以得出 中国人实施拒绝言语行为时使用的“拒绝核心行为语”的种类。并将调查一所得结 果，作为考察阿拉伯留学生习得状况的标准。然后对阿拉伯留学生使用拒绝核心语 的情况进行调查(调查二)。最后将调查一和调查二所得的数据进行对比研究，。以 得出阿拉伯留学生汉语拒绝言语行为的习得过程和特点。 数据的对比主要着眼于两个方面：一是各拒绝核心语的数量。数量上的差异可 说明阿拉伯留学生对拒绝语言的掌握情况(语言水平)。二是各拒绝核心语的分布。 分布上的差异可说明拒绝策略的掌握情况(语用水平)。分析可知，留学生在汉语 水平的初级阶段对语用语言的掌握较为薄弱，中级阶段已经能比较好地掌握汉语拒 绝核心行为语，同时也出现了个别拒绝核心行为语的过度使用情况。高级阶段的语 用能力和语言能力都已经比较接近母语使用者。文章最后对阿拉伯留学生拒绝言语 行为的习得情况和特点进行讨论并提出相关的教学建议。 关键词：阿拉伯留学生；拒绝言语行为；语言习得 IIIII IIIH IIIIIIII)111IIIlUlIIIIIl Y2413706 THE OF STUDE】NTS’ RESEARCHFOI也ING OFCHINESEREFUSAL ACQUISITION ——Illustratedthe ofArabStudent by example ABSTRACT Inthis methodnamed．discoursetestis paper,asurvey completionproposed，which examinesthe ActofRefusaloftheArabIntemationalStudents． Speech Refusals the obtainthecoreofrefusal actsofChina through Firstly,we speech oftheChinese onthestatistical Refusals．Then，basedanalysis，the investigation people fornative inthe of characteristiesofthecoreofrefusal acts speakersdistance speech distanceiSknown．Wetreatthese differentsocialstatusandsocialcommunication forthevisitsofArab stud