现代汉语特指问句及其对外汉语教学调查研究.pdfVIP

现代汉语特指问句及其对外汉语教学调查研究 专业名称：语言学及应用语言学 申请人：周丽华 指导教师：樊中元教授 论文答辩委员会 委员： 鱼垒堕曼 现代汉语特指问句及其对外汉语教学调查研究 研究生姓名：周丽华 专业：语言学及应用语言学 学号：2011010441 指导老师：樊中元教授 研究方向：语法 年级：2011级 中文摘要 特指问句是汉语中疑问程度最高的问句，也是我们在日常生活中使用频率较 高的句子。因此，汉语学习者在使用汉语交际时若不能对自己的疑问用特指问句 进行提问，或对别人提出的特指问句进行有针对性的回答，那交际便不能顺利地 进行下去。基于学界对现代汉语特指问旬的各个方面研究的状况，本文着重梳理 了特指问句的句法结构、语义和语用分析，并通过考察相关的大纲、教材以及调 查问卷的形式，以期使人们在对现代汉语特指问句有一个更为深刻的认识的同时 了解留学生在习得现代汉语特指问句时出现的偏误并有针对性地提出建议。 首先，在对大量的语料进行观察和分析的基础上，从特指问旬显著的类型学 特点——疑问代词的角度出发，把特指问旬分为含有疑问代词和不含疑问代词两 大类。此外，从“疑”和“问”两个层面出发，把特指问句分为有疑而问特指问 句和无疑而问特指问句两类，并通过对现代汉语常用的无疑而问的特指问句的考 察，得出了特指问句除了可以通过有疑而问表达询问的功能外，还能通过无疑而 问表达反驳、不满、谦虚客气、提醒催促这四种功能的结论。 其次，考察了目前的对外汉语教学大纲、综合教材中关于特指问句的教学安 排，并通过发放调查问卷的形式考察学生习得特指问句的情况，发现主要原因在 于目前的大纲和教材中的特指问句教学缺乏系统性和针对性。 最后，针对教学大纲、教材以及留学生在习得方面存在的问题提出相应的建 议。 关键词：特指问句；对外汉语教学；三个平面；大纲和教材；偏误分析 inModernChinese SpecificInterrogation 一一 ● - ‘ l- and tore|gnlanguageteaching Zhou and linguistics Postgraduate：LihuaMajor：linguisticsapplied Studentid：201i010441 Fan Supervisor：ProfessorZhongyuan Grade：2011 Direction：grammar Abstract hasthe ofdoubtin sentences， SpecificInterrogationhighestdegree interrogation anditisalso usedin ofChillese frequentlydaily if aleunabletouse successfullythey SpecificInterrogation whenhave wantto anSW