现代汉语量词“把”的对外汉语教学.pdfVIP

分类号 密级 学校代码 10542 学号201326040065 现代汉语量词“把的对外汉语教学 The ofMeasureWord‘Ba，，inModern Study Chinese asa Teaching F0rei弘Language 研究生姓名 于元娥 指导教师姓名、职称 曾常红 学 科 专 业 汉语国际教育 研 究 方 向 汉语国际教育 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一五年五月 万方数据 摘要 现代汉语量词“把”不仅可以做计量人或事物的数量的名量词，还 可以做计量动作行为的动量词。兼类量词“把’’的语义多样，语法特征 丰富，不仅能描述客观事物、计量事物与行为的次数，而且还能在使用 过程中反映人们的褒、贬的主观感情色彩。这使得量词“把”成为对外 汉语量词教学中的一大难点，不仅外国留学生认为难学，教师也认为难 教。本文共四个部分，第一章主要说明了本文的研究目的、研究现状、 选题的意义和范围、研究方法及语料来源。第二章是量词“把”的本体 研究，分为两部分。第一部分在探索“把”的来源及语义延伸的基础上 来研究兼类量词“把”在具体句法结构中的语义。第二部分研究量词“把” 的语法功能。第三部分主要研究与名词、动词的语义对量词“把”的制 约。寻求转喻与隐喻这两种思维方式在名词、动词与量词“把匹配中 所起的作用。第三章分析在对外汉语教学中外国留学生使用量词“把” 存在的偏误以及造成偏误的原因。第四章主要探讨量词“把的教学策 略，本章分析了对外汉语教学中量词“把”的教学现状以及量词“把” 在教材编排中存在的缺陷，针对量词“把”在教材中的分布情况，提出 一些教学建议。这些教学建议不仅有利于量词“把”的教学，同时也有 利于其他量词的学习，可以类推到其他量词的学习，这就减少了外国留 学生学习量词的压力，本文比较了量词“把”和量词“个”与“次”的 区别。在比较的基础上，让学生明白他们之间的差异，学会使用不同的 量词。 关键词：量词：“把”：对外汉语教学：教学策略 万方数据 forwardinthe ofdistributionof‘‘ba’in materials． put light teaching Keywords：measure asa word；“ba’；teachingforeignlanguage； teachingstrategy III 万方数据 ABSTRACT InmodemChinese，themeasureword“ba’canbeverbalmeasure andnounmeasurewords．Itnot cancountthenumberofthe words only and butalsocando theactions．Withitsvarious peoplethings measuring