艺体本科生英语学习动机调查研究——以广西师范大学为例.pdfVIP

AResearchonthe Motivation EnglishLearning of Artsand College SportsMajors： ACase of Normal StudyGuangxi University 艺体本科生英语学习动机调查研究 ——以广西师范大学为例 专业名称：学科教学(英语) 申’请人：黎艳华 ’ 指导教师：邵同崇 ＼弘 ， 【一 ／铀：夕≥ 7 - l l删嬲 艺体本科生英语学习动机调查研究 ——以广西师范大学为例 研究生：黎艳华 年级：2012级 学科专业：学科教学(英语) 指导老师：邵同崇 研究方向：英语教学论 中文摘要 动机是影响二语习得的重要因素之一，它是语言学习成功与否的信号。在中 国，英语是中国学习者最主要的第--f]语言，而学习动机作为英语学习中最重要、 最复杂的学习者心理因素之一，直接影响着个体学习者学习英语的积极性、自觉 性、持久性以及努力程度，进而影响着他们的英语成绩。 艺体类专业的学生是一个特殊的群体，英语学习是他们普遍薄弱的环节。多 数艺体学生高考时英语成绩都不甚理想，在大学里，英语是他们各门学科中最薄 弱的一门。对艺体生英语学习动机进行调查与研究，以便更好地了解他们英语学 习动机的主要类型、强度和群体特征，从而得到一些提高他们英语学习动机的启 示。 本课题以动机相关理论为依据，在前人研究的基础上，通过问卷调查的方式， 对广西师范大学来自音乐学院，美术学院和体育学院的116名艺体生的英语学习 动机进行调查研究。该研究主要有三个问题：1)艺体本科生英语学习动机强度如 何?2)艺体本科生在英语学习动机类型方面有哪些特征?3)艺体本科生不同学生 群体的英语学习动机有何差异? 经调查分析后本文得出如下结论：1．广西师范大学艺体本科生的英语学习动 机强度不高。2．他们英语学习的动机类型较复杂，但偏重于工具型动机。3．艺体本 科生不同群体在英语学习动机类型方面既有差异，也有相似之处。在个人发展和 信息媒介动机方面，城市的学生英语学习动机水平比乡镇学生高一些。而在社会 责任，个人发展和信息媒介动机方面，女生的英语学习动机水平比男生更高一些。 而来自不同专业的艺体生的英语学习动机水平并没有显著差异。 据此，本文最后从提高学生自信心，改善学习环境，加强教师的能力培养和 改进授课方式，以及提高教学环境等几个方面提出一些建议，以便于英语教师能 把握此类学生的特点，改良教学模式，营造良好的学习新气象。 关键词：艺体本科生；英语学习；动机 AResearchonthe Motivation EnglishLearning of Artsand College SportsMajors： ACase of NormalUniversi StudyGuangxi YanhuaGrade：2012