视觉语法视角下影片《功夫熊猫》的多模态分析及影片中模态间关系的探究.pdfVIP

on FuPandafrom Multimodal Movie Analysis Kung ofVisual 011 Grammarand Perspective StudyRelationships intheMovie Modalities among 视觉语法视角下影片《功夫熊猫》的多模态分析及影片 中模态间关系的探究 专业名称：外国语言学及应用语言学 申请人：刘美玲 指导教师：李怀奎副教授 论文答辩委员会 i薜： 委员： 视觉语法视角下影片《功夫熊猫》的多模态分析及影片 中模态间关系的探究 研究生：刘美玲 年级：2011级 指导老师：李怀奎副教授 学科专业：外国语言学及应用语言学 研究方向：语用学 IIIII I III I I IIIII UI llI Y2584818 中文摘要 多模态话语分析是区别于传统话语分析的一个新的话语分析方法，它的分析对 象是包括语言在内的所有构成语篇意义的社会符号。KressVan 提出了用于分析多模态语篇的视觉语法，很多语言学家都尝试把视觉语法运用于分 析各种语篇形式，包括声像和影像等动态多模态语篇。 本文在视觉语法的框架下，以影片《功夫熊猫》的28个镜头为分析单位，采用 定性研究以及个案分析的方法，从表征意义、互动意义以及构成意义三个方面来研 究该影片整体意义的构成。此外，选取了另外三个镜头来分析各个模态资源在它们 所构成的镜头中的作用并且探讨它们之间的关系。 本研究要解决以下两个问题： (1)在视觉语法框架下如何对动态语篇电影《功夫熊猫》进行多模态分析? (2)构成影片《功夫熊猫》的各个模态之间有什么样的关系?它们在镜头意义 构建中发挥什么样的作用? 通过对语料的整理和分析，我们得出以下的结论： (1)影片的表征意义由叙事影像和概念影像构成：叙事影像展现了表征参与者 与其他参与者的互动，这种互动由表征参与者的说与做动作或者凝视系统，身势， 和面部表情等方式所构成；概念影像中参与者的表征通过地理环境、伴随环境、方 式环境和身份象征获得的。影片的互动意义体现在四个方面：接触行为表现行为属 性意义和观众之间的关系；社会距离展现不同的社会关系；态度由不同的视角展现 不同的权势地位；情态体现了不同的真实程度。影片构成意义体现在：信息价值通 过信息的位置变换而获得；显著性展现了不同信息块的不同吸引程度。 (2)构成影片《功夫熊猫》的模态之间的关系是互补的，任何一个模态的缺失 都会导致意义构建的失败；此外，尽管构成同一镜头的模态之间互不可分离，但是 不同模态在意义构建中发挥不同的作用：有些模态发挥主要作用，有些发挥次要作 用。从分析中得知构成影片《功夫熊猫》的主要模态是影像模态，其他模态发挥次 要作用。发挥次要作用的模态可以补充说明主要模态，也可以加强主要模态在意义 构建中的作用，旨在创造生动真实的电影情节以及达到取得影片幽默和娱乐的的效 果。 本研究进步一验证了视觉语法对分析电影语篇的可行性，不仅拓宽了多模态话 语分析的领域，而且为观众赏析此电影提供一个新的视角，具有重要的现实意义， 达