某师范学生应对方式对心理健康的影响因素分析.pdfVIP

16 4 Vol. 16 No. 第 卷第 期 中国医学工程 12 2008 12 Dec. 2008 年 月 China Medical Engineering 1672- 2019 2008 04- 0288- 03 文章编号： （ ） ·研究报告· 某师范学生应对方式对心理健康的影响因素分析 梁 良 （湖南师范大学心理学系，湖南长沙41 0081 ） 摘要：目的 考察师范学校学生心理健康特征，并进一步认识其与应对方式之间的关系。方法 以症状自评 436 ① SCL- 90 量表和应对方式问卷为研究工具对 名师范学生进行施测。结果 师范学生的 多数因子分显著低 6 ② 于全国大学生常模，但强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对性和偏执 项因子分较全国青年组常模明显增高。 师 范学生消极应对方式与SCL- 90 总分及各因子均呈显著正相关，消极应对和积极应对均进入回归模型。结论 师范学生发生各种不同程度的心理健康问题较为普遍，消极应对方式是影响师范学生心理健康水平的重要因 素之一。 关键词：师范大学生；心理健康；应对方式；回归分析 中图分类号：R 395.6 文献标识码：B Study on influencing factors of coping style on mental health in normal college students LIANG Liang (Department of Psychology, Hunan Normal University, Changsha, Hunan 410081, P.R.China) Abstract: 【Objective 】To explore psychological health condition of normal college students, and the relationship between their mental health condition and coping styles. 【Methods 】By cross-sectional study, four hundred and thirty-six normal college students were investigated with SCL-90 and coping style questionnaire. 【Results 】①The total of most SCL-90 factors in