人教版五年级英语上册第五单元教案.docVIP

任课教师 学生姓名 年 级 科 目 备课时间 上课时间 课题名称 教材版本 “What can you do ?”句式的使用和回答 掌握课本上出现的句式短语 掌握Unit 5 关于 bedroom里面各种物品的读写 掌握There be 句型的用法 重点难点 There be 句型的用法 教 学 过 程 教 师 活 动 Can 的含义和用法 Can 是情态动词，放在实意动词（有确切意思的动词，eg:做什么事情）前，翻译成能、可以。Can 后面加动词原形。 Eg: I can dance. I can read books. 在讲解过程中同时让学生举例，加强理解。 Can 的过去式是could，一般用于过去式（发生在过去的事情），或者用于礼貌用语。 Eg: I could dance before.(过去式） Could you sing a song for me?(礼貌请求） 用can来提问时，怎么回答？ Eg: Can you play the pipa? 肯定回答：Yes, I can. 否定回答：No, I can’t.或者是：Sorry,I have to do my homework.（表示拒绝某人的提议，因为有其它的事情做） 习题：补充下列句子。 A:What can you do for the English party? B:______________________________________________________ A:Can you read an English story? B:Yes, A:Can you dance? B:No, 动词短语的学习 准备一些图片，让学生猜是什么，图片后面有相应动词短语 Eg: Sing English song play the pipa dance do kung fu play basketball cook 还有一些短语，可以在课堂上拓展出来。 Eg:play ping-pong draw cartoons Play the piano do housework 注意区分带 the 与不带 the的短语 弹奏乐器都带 the Eg: play the piano play the guitar Play the erhu 让学生自己想，跟我一起举例 习题：我来读短语，学生听写 掌握bedroom里面各种物品的读写 课前准备：拿出一张房间图，房间里面有bed、plant、desk等各种物件，课堂：让学生用英文讲出来。在学生读的过程中判断学生拼读能力，并进行相应的辅导。 What can you see in this picture? 学生回答有：bed、photo、desk、clock、plant、book、bookshelf、window、 Lamp(台灯）、 chair、teddy bear（泰迪熊） 在学生不知道某些单词的时候进行指导，并矫正其读音，给学生时间写出其单词。 There be 句型的使用 What does my bedroom have?指着刚刚那幅图问学生。 教学生用there be 句型回答。 Eg : There is a bed.There is a desk.There is a clock.There are some books. 教学生区分there be 句型当中 be 用is 和 are 替换时的区别。 Is 用于单数 are用于复数 在此句型中扩展方位词的使用。问：Where is the teddy bear? 引导学生回答：There is a teddy bear on the floor. 进而学习under、beside、in front of、between、behind、above等方位词的用法 习题：让学生自己想象一下自己房间的东西，将句子写下来向我描述出来。 学习拼读。 Listen and read Book look football good 短音 ? Balloon [b??lu:n] food [fu:d] zoo [zu:] noodles[nu:dlz] 习题：Lis