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教室空气质量对学生健康影响的干预研究 中文摘要 教室是学生的主要活动场所，教室内人群密度高，空气质量容易下降，特别是 cO。浓度和微生物含量容易超标。教室空气质量的下降影响学生健康，对呼吸系统 的影响尤为明显。本研究希望通过通风换气、空气消毒、健康教育等综合干预措施， 改善教室空气质量、促进学生健康。 本次研究通过干预实验，采用整群抽样的方法，抽取干预组、对照组学校各一 所。对两所学校14问教室的空气质量进行监测；对干预校小学二、三年级311名 学生实施了综合干预措施；对干预小学311名、对照小学318名二、三年级小学生 进行了健康监测；并对学生及家长进行问卷调查，以评价教室空气质量对学生的健 康影响。 干预措施实施前，对两组学生的性别构成、身高、体重：唾液溶菌酶量、肺功 能；鼻咽部阳性体征检出率：主动免疫情况：家庭居住条件；教室人均面积、人均 容积进行均衡性检验，结果显示差异无显著性。 在经过均衡性检验、两组具有可比性基础上，对干预组实施综合干预：落实教 室通风换气制度：在呼吸道传染病高发的冬春季，加强晨检并由卫生老师对教室空 气进行消毒；对学生及家长进行“改善室内空气质量，促进健康”的健康教育。 实施通风换气干预措施后，教室cO。浓度明显下降，全天始终维持在国家标准 规定的0．15％以下。同时，微生物含量也明显下降。提示冬季教室空气质量的下降 主要由于人群密度高且通风换气不够引起，在落实通风换气、适度消毒后，教室空 气质量得到明显改善。 实施为期一年的综合干预措施后，干预组学生鼻咽部的阳性体征检出率降低、 唾液溶菌酶含量略有提高。肺通气功能(FVC、FEV，、FRY，％)改变不明显。“感冒” 等呼吸系统疾病引起的因病缺课率有所下降，但经统计检验差异无显著性。提示落 实通风换气、适度消毒等干预措施，可以减少学生呼吸系统疾病的发生；同时学生 的非特异性免疫功能也有所改善：但对肺通气功能的影响不明显。 实施健康教育干预措施后，学生及家长对室内空气污染的知识、态度、行为明 显改观。提示学生及家长对室内空气污染的危害认识不够，有必要加强这方面健康 教育、促进健康行为的形成。 经过为期一年的干预，干预组学生家庭的烟草污染率明显降低、学生流感疫苗 接种率明显提高：学生鼻咽部阳性体，征检出率有所降低、学生非特异性免疫功能有 所提高、但对学生的肺通气功能改善不明显、对因病缺课率的影响也不明显。鼹否 经过更长期的干预，能降低学生呼吸系统疾病的发生，商待今后进一步研究。 关键词：室内空气、教室、学生、通风换气、空气消毒 jl forthe ofclassroom Intervention study improvement air relatedwithhealtheffectsof quality pupils ABSTRACT Mostactivitiesof take inclassroom．The pupils place population theair ofclassroomis to is SOthat deteriorate， densityhigh quality prone duetoair dioxideandtheamountofmicrobewas pollution(carbon etc)．It