高中数学 第一章 集合与函数概念 1.1.2 集合间的基本关系教案 新人教A版必修1.docVIP

1.1.2　集合间的基本关系 1.知识与技能 (1)理解集合间的“包含”与“相等”的含义; (2)能识别给定集合的子集; (3)了解空集的含义. 2.过程与方法 (1)观察、类比、分析、归纳; (2)提高学生的逻辑思维能力,培养学生等价和化归的思想方法. 3.情感、态度与价值观 (1)认识个体与集体之间,小集体构成大社会的依存关系; (2)发展学生抽象、归纳事物的能力,培养学生辨证的观点. 重点:子集、真子集的概念. 难点:属于与包含的区别,对空集是任何非空集合的真子集的理解. (1)重点的突破:教材中尽最大可能地展示了联想、类比、推广等研究数学问题中常用的逻辑思考方法,为此,教学时,可鼓励学生通过类比的方法(如类比数的大小关系引入集合的包含关系;类比实数中的结论“若a≥b,且b≥a,则a=b”得出A=B),完成集合之间关系的学习,在引导学生总结包含关系的定义的同时培养学生自然语言、符号语言、图形语言(Venn图)的互化意识. (2)难点的解决:对学生而言,空集的概念,无论是理解还是应用,都有一定的难度.为此,建议教学时,要多举一些空集的实例(如方程x2+1=0无实数解,不等式x20无实数解等例子),辅助教学,以帮助学生感知空集引入的必要性与必然性. 已知三个集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2-ax+(a-1)=0},C={x|x2-bx+2=0},问:同时满足B?