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面向就业的美国ITT技术学院 ◎文 ·荣艳红 尽管私立学院在办学过程中遭到了～些非议， 场为导向的办学理念和灵活的办学策略，荣获美国福 一 些人认为私立学院仅仅专注于使学生获得有就业 布斯杂志评选的“200家最好的小公司”称号。目前，它 前景的技术和技能，而忽略了对未来有责住感市民的 在34个州建有95所ITT技术学院，共约有53000名学 培养，但是，面向就业的教育，却为包括ITT技术学院 生。 在内的许多私立学院赢得了生存的空间，陵他们在强 手如林的高等教育市场中发展壮大了起来。 瞄准市场就业需求的办学理念 几个世纪以来，由于美国公共教育运动、进步 多年来，怍为美国高等教育“沉默的伙伴”，赢 主义教育运动等的影响，以公共资金支持的社区学 利性的私立学院与拥有更多社会使命的公立非赢 院成为美国高等职业教育的主力军。但赢利性的 利性高等教育机构，特别是社区学院在办学理念上 私立学院(Proprietary Schools)或私立生涯学院 表现出了巨大的差异。比如，社区学院需要回应不 (Private Career Schools)，同样是美国高等职业教 同纳税人的请求，在招生方面需要对拥有不同文化 育机构中一支不可小觑的力量。自17世纪私立学院 程度、家庭背景、能力、兴趣和学习目的的学生开 出现后，就以面向就业的职业培训吸引着周边的学 放，在课程与教学方面，往住采用多种方法手段为 习者。由于私立学院占美国高等院校总量的一半还 不同的相关利益实体提供普通教育、职业技术教育 多，加之其以职业教育为主的特{正，进人日j学后职 和社区服务等，因此，社区学院办学理念整体表现 业教育项目学习的大学生中有相当一部分都进入 出了多元且复杂的特征。 了私立学院。 有别于社区学院的以上特征，私立学院由于具 作为美国私立学院当之无愧的代表之一，美国 有鲜明的私立与赢利的双重身份，因此在竞争异常激 ITT技术学院是ITT教育服务公司磨下职业教育机构 烈的美国高等教育市场，只需达到“国家独立私立学 的总称，ITT教育服务公司创建于1946年，1969年开 院协会”或其他州一级认证机构规定的办学标准，不 始介入姜国高等教育领域。2006年，该公司凭借以市 必对诸多理事会或官员负责，也无需对社区所有申请 ITT技术学院的部分校区 92 、 ． JI (环球／院校]【)VerSeaS 者开放，只要瞄准市场需求，达到为学生未来获得满意的职业生涯做好准 备的办学目标即可。 专业和课程设置与就业需求的密切衔接 与美国社区学院的专业与课程设置的丰富性和全面性相比，包括I rT 技术学院在内的私立学院往往专注于某几个领域的教育培训工作。比如 有将近2／3的私立学院提供商业、营销和美容业等培训，其余1／3的私立 学院提供健康、技术、贸易、工业、运输以及其他门类的职业培训。同时，私 立学院专业和课程设置在兼顾学术内容的基础上，更强调实用性，突出了 与当前和未来就业市场发展趋势密切衔接的特征。比如，据美国劳工部 门预计，2006—20]6年，美国专业性的或与其相关的职业用人需求将增长 16．7％，包括商业在内的一些职业门类用人需求将增长10．4％，服务业将增 长16．7％。