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知识供应链中知识二次创新模型探究摘 要：知识供应链已经成为信息时代知识传播的一种重要途径，本文在总结其概念、内涵和特征的基础上，指出了知识供应链的局限性，提出了知识供应链中知识二次创新的概念和原则，分析了二次创新的特征，在此基础上，提出了知识二次创新的模型图及创新过程的运营机制。 关键词：知识供应链；知识二次创新；模型 作者简介：姚卫新(1967-)，男，江苏宜兴人，东华大学管理学院教授，主要从事供应链、电子商务研究。 基金项目：上海市社科基金资助项目(项目编号：200813J13001) 中图分类号：F062.3　文献标识码：A　文章编号：1006-1096(2009)04-0009-04　收稿日期：2009-06-19 进入21世纪以来，企业之间的相互竞争日益激烈，现代企业核心竞争力正由企业内部的战略管理、人力资源、知识管理扩展到虚拟企业战略联盟、虚拟协作团队和超越企业边界的协同知识创新。在这个演化过程中，知识供应链(Knowledge Supply Chain，简称KSC)这样一种新型的产、学、研供应链组织的新模式起到了至关重要的推动作用。 知识供应链是一个链式模型，创新研发组织从其知识库中汲取知识经过知识创新，由生产和销售部门相配合，最终将知识产品销售顾客进行消费，使知识得到转移并实现经济化的一个链条。然而，知识在进入市场后，在实际应用中可能会产生各种各样的问题，这就需要通过知识的二次创新，对其进行回收和再加工，达到不断完善知识的目的。研究知识供应链中知识的二次创新，就是希望通过对知识供应链的改进，使其形成一个闭环体系，使知识自我进化，最终达到动态可持续发展的目的。 一、知识供应链的概念及其局限性 (一)知识供应链的概念 知识供应链是指以满足顾客需求为导向，通过链条中不同主体对知识从最初的形成，到知识共享、转移、创新、应用、直到最终进行知识消费的整个过程，并通过知识创新，将知识的供应者、知识的创新者、知识的使用者连接起来，以实现知识的经济化、整体最优化以及利润最大化为目标的网络结构模式(王晰巍等，2007；李长玲，2004)。 Lee Jay博士(Riehard H etal，1998)等人在参与的“下一代制造项目”研究中首先正式提出知识供应链概念。Lee Jay(1999)博士后来又在“关于未来制造业的战略思考”一文中进一步阐述了知识供应链的概念，他认为知识供应链是整合工业界及学术界的知识资源，其目的是提供获取利润、持续教育、训练雇员和企业伙伴所需的信息与智慧。张曙(2003)也提出了知识供应链的概念，他认为知识供应链是将工业企业、大学和科研院所的各自的知识优势加以继承和系统化，以便为企业提供能提高经营效益和创新能力的信息和方法，他们认为企业是知识供应链的最终用户，大学和科研机构是知识的生产者。他们通过产、学、研的联合，实现共同的市场目标，共享利益。后来的一些学者(温有奎等。2004)提出，知识供应链扩展到宏观层次便是国家创新体系，是国家配置各种科技资源寻求知识经济化的过程，可用以提高国家核心竞争力与国际竞争地位。 陈志祥等(2000)在他们提出的知识链概念中，还给出了知识网即知识联盟的概念，并认为“知识联盟的建立是建立国家知识创新主体的关键工程。知识联盟可以通过大学、科研院所和高科技企业形成”。知识联盟的中心在大学，大学具有知识的创新、知识再生功能，高科技企业是知识的传播者，科研院所负责知识的转化功能。李长玲(2004)认为它是以满足顾客需求为导向，通过知识创新，将知识的提供者、知识的传播者、知识的使用者连接起来，以实现知识的经济化、整体最优化以及利润最大化为目的的网络结构模式。 Singh M.等(2001)认为知识供应链是一种管理隐性知识的供应链方法。彭灿(2004)认为，从知识管理的角度看，供应链不光是物料供应链，而且是一种“知识供应链”，并认为供应链是一种“知识供应网”或“知识网络”。在这种知识网络中，位于不同节点的企业所拥有的核心知识和优势资源往往是各不相同而又互为补充的，这就形成了知识供应链。李瑁等(2003)从“学习经济”角度强调知识供应链的供需关系，认为通过需求与供应关系将知识的供应、创新、传播、使用等过程的相邻知识结点联系起来，把概念转换为知识产品，再到最终用户的一个功能网链。蔡翔等(2000)认为知识供应链是围绕某一核心主题，以满足顾客需求为导向，通过知识流的活动即知识创新，将知识的供应者、知识的转化者、知识的传播者、知识的使用者连接起来，以实现知识的经济化与整体最优化为目标的功能链接结构模式。 知识供应链同时也是一个知识集成化的过程，通过对整个供应链上的各个环节进行有效的管理和控制，由知识供应者提供合适的知识，在合适