第七章景观生态规划概述.PDF

《景观生态学》本科教学教案 第七章 景观生态规划概述 【教学目的】通过本章教学，系统介绍景观生态规划的发展历程、主要流程和内 容、相关技术方法等。教学形式以多媒体讲授和研究案例分析相结合，在讲授基 本概念的基础上，通过2-3个典型景观生态规划案例，让学生体会景观规划和景 观生态规划的区别和联系，总结景观生态规划解决的问题以及相应的方法和技术 特点。 【重点难点】  景观生态规划发展历程和特点；  景观生态规划一般流程；  景观生态规划的典型模式；  景观生态规划的技术方法。 景观生态规划是本章所讨论的核心内容。这个概念可以从狭义和广义两个方面来理解， 广义的理解是景观规划的生态学途径，也就是将广泛意义上的生态学原理，包括生物生态学、 系统生态学、景观生态学和人类生态学等各方面的生态学原理和方法及知识作为景观规划的 基础。在这个意义上的景观生态规划，实际上是景观的生态规划。而景观生态规划的狭义理 解是基于景观生态学的规划，也就是基于景观生态学关于景观格局和空间过程（水平过程或 流）的关系原理的规划。 第一节 景观生态规划发展历程 前McHarg时代 McHarg时代 后McHarg时代: 19世纪后半叶 20世纪60年代 20世纪80年代 基于对景观作为自 基于生物生 基于现代景观 然和生命系统的认 态学原理的 生态学的景观 识的景观规划 景观规划 规划 景观生态规划的发展历程：基于生态理念的景观规划发展 一、前McHarg 时代：自然系统思想与景观规划，没有生态学的生态规划 1 《景观生态学》本科教学教案 在北美，早在1865 年，语言学家George Perkins Marsh 发表了具有划时代意义的著作 《人与自然》（Marsh，1967，2 nd Edition），首次用科学的观点提出了快速的土地的开 发利用给自然系统带来的影响，从而告诫城市和土地规划师应谨慎地对待自然系统。在这种 警告面前，早在生态概念和生态学出现之前，科学家（特别是植物学家和土壤学家）和一些 规划师就力图将自然作为生命的有机系统考虑到规划中。 这过程中一方面通过科学家个人身份的转变，即自己成为规划师，来实现自然科学与规 划的结合。典型的例子是苏格兰植物学家Patrick Geddes，他的主要贡献之一是提出科学 的景观调查方法和自然资源分类系统，并提出在此基础上的土地规划方法，来协调人类活动 与自然系统的关系。在北美，与Geddes 同时代的生物学家是Benton MacKay （1928），他 是最早用区域规划的理念进行规划的科学家之一，他确定了大波斯顿地区某些区域对维护脆 弱的自然系统具有关键性的意义，因而在城市扩张过程中应加以保护，这些地域包括:山脊、 陡坡地带、河谷、河漫滩、沼泽湿地、河流和湖泊、海岸线等。他认为这些景观元素是防止 城市扩展的天然屏障（见Fabos，1985，p.22）。 自然系统的科学认识进入规划的另一个方面的贡献来之于先驱景观规划师。早在19 世 纪后半叶，景观作为自然系统理念在美国景观设计之父Olmsted 的早期作品中就已有体现。 在 1866 年 1 月向Brooklyn 公园委员会提交的报告中，Olmsted 与合伙人Vaux 就提出包含 一系列公园在内的景观系统（见Zube，1986）。在1881 年，在波士顿的Back Bay Fens 和 Muddy River 绿地系统规划中，这种系统的概念就更加清晰了。除了公园系统外，Olmsted 还考虑恢复和重建被破坏和污染的自然系统。这个完整的系统即是后来被称之为蓝宝石项链 的波士顿绿地系统，它将波士顿的公共用地、公共花园与 Back Bay Fens，Muddy River， Jamaica Pon