“另类”智慧：一个“差班”班主任的自述.pdfVIP

一 教 育 ， 是 门技 术 ， 更 是 一 门艺 我 介 绍 都 能赢 得 学 生 的掌声 和 认 同。 新 知 识 都 是 他们 已 经 预 习 过 的 内容 ， 术 ， 成功 的教 育是 智 慧 的结 晶。 秉 持 这 “ 战情 分 析 ” 因此 ， 他 们在 课 堂 上 就 不 会 因听不 懂 一 一 而 不 认 真 听 或者捣 乱 相 反 地 理 念 ， 自毕业 从 教 十 年来 ， 我 多 次 拒 第 次 班 会 课 ， 我 会 告 诉 学 生 们 ： 讲 ； ， 他们 “ ” “ ‘ ’ 绝 学 校 领 导 让 我 带 实 验 班 的安 排 ， 战友 们 ， 我 既然 是 你们 中的普 通 一 会 因 为 提 前 学 过 这 些 知 识 而 更 加 积 “ ” ‘ ’ ‘ 一 全 双 差 ( 习 兵 ， 今 天 ， 我 们 就 来 开 一 个 战情 分 极 、 主 动地 参 与 到课 堂 学 习 中来 。 这 接 手 的 是 清 色 的 学 差 、 “ ” 纪 律 差 )班 。 在 教 育过 程 中， 我运 用 稍 析 会 ’ ， 看 谁 是 我 们 目前 最 大 的 ‘ 敌 样 ， 既提 高 了 差 生 学 习 的积 极 性 ， 又 “ ” ’ ‘