《品德与生活》课程中多元评价的尝试.pdfVIP

丝墅 聚焦长三角 ·浙江富阳专辑 · 《品德与生活》课程中多元评价的尝试 i 0 黧鬻 囊 0 l 谚 章振乐 课程的实施离不开评价 ，评价是导向，它能引导学生朝 出成就或进步大的学生 ，有效地激发学生学习的积极性，发 着正确的方向努力 ；评价是激励 ，教师的一句夸奖 ，一个点头 现学生的学习潜能，发挥学生的特长，促进学生的个性发展。 都会对学生产生影响；评价是度量 ，它能给学生的学习确定 (2)别具一格的颁奖礼：我们必须紧扣时代的脉搏，创造 一 个基模。四十年来，由于种种原因，思想品德的评价没有一 出与时代相一致 、备受学生欢迎的颁奖礼 ，才能激起学生的 个正确的位置 ，如何评价教育的对象 ，还缺乏一个崭新的系 成功体验，