《思想道德修养与法律基础》课程案例教学法研究.pdfVIP

i | | 一 警 | ． l j 课程案例教学法研究 王虹 牡丹江大学基础部 】570 撮 要 l_ _ _薯 选取有代表性的案例进行分析、i寸论，培养 呵根据学生学生对案例难易程度的认 案例教学法，又称情景教学法，是 当代一种 学生解决实际问题的能力。思想道德修养 ， 将授课时 分配为 1：1：1或 1：2：l 很有发展潜力的教学模式 ，是指学生在教师 部分如何选取合适素材进行教学，笔者将 ≤个阶段，第一阶段讲授基本理论；第二阶 的引导下闽绕教师所提供的案例进行 阅读分 另行撰义论述，本文眺法律耩础部分如何 段针对典型案例 学生讨论，鼓励学生提 析和讨论 ，进 而得 出结论或解决 问题 的方 选取适合的案例进行教学做一探讨。 出不同的丰张 ，调动学生发言的积檄性。教 案 ，深化对理论知识 的认知和掌握 ，从而促 二 、案例教学的准备 lJ巾也可以通过观察学生讨沦，_=厂解学生在 进学生能力素质发展的一种教学方法。本文