高职院校班级管理的心理辅导研究.PDFVIP

第 12 卷第 3 期 南京工业职业技术学院学报 Vol． 12 ，No． 3 2012 年 9 月 Journal of Nanjing Institute of Industry Technology Sep． ，2012 高职院校班级管理的心理辅导研究 1 2 ， 陶瑞 莲 郭亚林 ( 1． ， 210023; 南京工业职业技术学院 能源与 电气工程学院 江苏 南京 2 ． ， 210023) 南京师范大学 心理学院 江苏 南京 : ， ， ， 摘 要 针对高职院校 学生的心理 问题 日益 突出 探讨了班主任在班级管理过程 中 如何通过增加 心理辅导元素 作为 ， 。 班级管理的创新 有助于班级管理的开展和同学的心理健康 : ; ; ; 关键词 心理辅导 高职学生 班级管理 班主任 中图分类号:G647 文献标识码:A 文章编号:167 1-4644 (2012)03-0084-04 :“ ， 。 心理学家勒温认为 一个人的行为是个性与环 的茫然 进而导致其失去学习的动力和方向 ， 1． 2 境中各种力量相互作用的结果 班级集体是学生个 情绪问题 ， 90 ， · 性所处环境和情景立场 它影响着学生的行为及个 上个世纪 年代 美国著名学者彼得 沙维洛 ［1］ 、 ” 。 · ， 性心里特征 道德规范和行为准则 班级是学 和保罗 史托兹在综合考察多位成功人士的基础上 ， 。 (EQ)， 生学习和生活的第一集体 是班主任与学生联系的 分别提出情商和逆商的概念 所谓情商 是指 ， ， 。 ， : 通道 是学生与学校联系的纽带 其作用不容小觑 人的非智力因素的情感商数 它主要包括 了解自 ， ， ; ， 面对高职院校学生的心理障碍问题 一方面学校加 我 具有自我知觉能力 管理自我 能调控自己的情 ， ， ; ， 大了对学生心理健康关注的程度 另一方面 如何充 绪 自