培养方案创新创业训练的实施 - 上海交通大学医学院医学检验系.ppt

上海交通大学医学院医学检验技术专业创新创业教育 倪培华 nipeihua@126.com nipeihua@ 创新创业课程改革介绍 后期选修课设置 普通高等学校本科专业目录（2012年9月） 普通高等学校本科专业目录 新旧专业对照表 修业年限：4年 授予学位：理学学士 教育部高等学校医学技术类 教学指导委员会 主任委员：樊绮诗 秘书长： 倪培华 101001 医学检验 培养目标： 旨在培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能 掌握现代仪器设备及先进医学检验技术，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作，具备初步现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养，适应性强、综合素质高，能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练素质较为全面 具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才 创新创业课程改革介绍培养模式改革的定位 临床病理： 从事相关病理检验技术工作的人才 医学检验： 从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验等工作、具有一定科研发展潜能的应用性医学检验专门人才 生物技术： 面向科研、产品研发等方向的研究所、实验室、独立实验室或公司的高级实验技术人才 培养方案 课程体系建设 LBL（Laboratory-Based Learning） 以实验为导向的学习 以实验技术为基础，可系统、全面学习和掌握各种实验技术 PBL（Problem-Based Learning） 以医学或科研问题为导向的学习 以问题为导向，培养学生的自学能力、实践思维能力和创新能力 理论授课 PBL教学 培养方案 课程体系建设 CBL（Case-Based Learning） 以案例为导向的学习 通过对特殊医学或科研案例的分析，掌握一般分析原理，并借助这一原理独立分析和解决问题的教学方法 RBL（Resources-Based Learning） 以资源为导向的学习 使学生在运用丰富的资源对课程学习所需的学科材料进行调研的过程中成为积极的学习者，不断提高其学科素养和信息使用、分析的素养 创新创业训练的实施 临床实践选修课（3学分） 大二学习阶段 在初步掌握部分专业理论知识和专业基本技能之时，开设临床实践选修课 涵盖医院检验科、微生物科、各类实验室、研究所和公司，而且增加提供生物实验技术、临床病理检验技术训练和产品研发、公司运作等 每位学生可进行多项选择 培养方案 创新创业训练的实施 大三、大四学习阶段 开设《创业方法导论》和《医学实验技术新进展及应用》选修课程 分别设置1个学分 《创业方法导论》主要通过创业机会识别、创业团队管理和商业运转模式等内容的学习并进入公司研发、市场及销售部门进行见实习，使学生对创业整个过程有初步的了解，激发学生的创业意识和潜能 《医学实验技术新进展及应用》为创业所需而提供的专业技术支持 培养方案 强生(上海)医疗器材有限公司 总经理 林苑 贝克曼库尔特商贸（中国）有限公司 总经理 萧凡 雅培中国诊断产品部 总经理 林日升 创新创业训练的实施 大三、大四学习阶段 创新实验项目 根据每届学生人数分设组，每组由4-5位同学组成，且每位同学有明确分工，以承担组内的各项工作 每位同学必须参与分组开展的实验技术训练，完成后获1个学分 培养方案 后期选修课（8学分） 课程名称 学期 学分 临床实践 5 3 创业方法导论 7 1 医学实验技术新进展及应用 7 1 创新实验项目 7 1 医学相关专业临床医学见习 7 2 注：本系创新实验项目开始于第5学期（1月），共进行一年， 7月进行中期检查， 12月汇报总结。 谢 谢！