学生‘网站不当使用’分析报告及因应策略 - 龙华科技大学.doc

校園保護智慧財產權行動方案 96年10月25日台訓(一)字第0960146849號函公布 99年4月28日台高通字第0990059758號函修正公布 99年9月27日台高(四)字第0990155536號函修正公布 101年11月12日臺高(四)字第1010208926號函修正公布函修正公布 壹、緣起與問題 在知識經濟與全球化進程加速的衝擊下，為鼓勵創新研發與保障創意發展，智慧財產儼然成為國家或是產業競爭力的關鍵，許多國家皆已積極研擬相關政策措施。臺灣自80年代起，經濟結構逐漸由過去勞力密集的製造業，轉變為技術與資本密集的高科技產業型態為主。知識經濟的關鍵在於知識的研發與創新，而落實智慧財產權之保護，將有助於社會創新能力之發展及競爭力之提昇，亦成為國家經濟發展的至要關鍵。 我國為落實保護智慧財產權政策，因應國家發展需要，行政院已先後核定經濟部所提「推動保護智慧財產權行動年計畫」（民國91年）及「貫徹保護智慧財產權行動計畫」（民國92-94年、95-97年、98-100年），並成立跨部會協調會報，統籌協調推動各項智慧財產權保護工作。為避免不法分子利用學生推銷販售盜版唱片光碟…等，造成違反及侵害智慧財產權等案件，教育部除於89年11月17日召開反盜版記者會，重申尊重保護智慧財產權之決心並呼籲各界及學校師生踴躍參與、推動與宣導外，並採取檢視智慧財產權有無全面納入課程、納入學校評鑑及督學視導重點，定期檢視學校網站是否有不法軟體、並納入校規及於相關會議中宣導等5項重要措施。 另自90年4月國內發生大學生疑似侵害著作權法案件及英美書商聯合檢舉大學校園旁影印業者侵害智慧財產權起，智慧財產權議題成為國內各界與各國政府所關切與重視的議題，如APEC於94年11月所舉行第17屆年度部長會議中通過「減少仿冒品及盜版品貿易」、「對抗非法盜版」及「防止網路販售仿冒品」等準則，要求各會員落實推動，以共同遏阻仿冒盜版行為。 為防止著作權侵害所加的著作防盜拷措施，進一步給予著作權人適當之法律保護及有效之法律救濟，經濟部智慧財產局亦於民國93年修正增訂權利管理電子資訊及防盜拷措施，明文禁止未經合法授權不得予以破解、破壞或以其他方法移除與規避防盜拷措施。此外，為因應網路科技發展造成之大量重製與傳輸侵權行為，並賦予網路服務提供者明確之法律責任與免責依據，著作權法分別於民國96年、98年持續修法將意圖非法對公眾提供可公開傳輸或重製著作之電腦程式或其他技術，視為著作權侵害行為。同時提供著作權人得依法請求網路服務提供者移除網路流通之侵權資料之權利，以及明定各類網路服務提供者得以免責之條件，力求完備著作之法律保護。 爰此，為因應國際發展趨勢，並鑑於目前校園保護智慧財產權中，臺灣學術網路管理(TAN)及大學校園教科書影印管理為重要的課題，本方案即以前開二項項目為主，同時兼顧課程規劃、教育推廣、輔導評鑑及獎勵等面向，彙整各界及大專校院之意見，研擬本行動方案，以有效落實執行智慧財產權之保護工作，並強化校園師生尊重智慧財產之價值觀與信念。 貳、方案目標 一、強化校園師生尊重智慧財產之價值觀與信念，並增進其相關法律知識。 二、推動校園合法使用電腦軟體及教科書，以強化網路及教科書影印管理之規範。 三、落實智慧財權保護工作，並增進國際間對我國在保護智慧財產權工作的認識。 、推動策略 推動策略 教育部執行項目 負責單位 學校執行項目 行政督導 行政督導小組，學校有效執行智慧財產權相關措施，定期召開相關會議。 高教司 技職司 保護智慧財產權小組召開會議規劃及辦理相關活動。 智慧財產權諮詢窗口，提供師生諮詢。 課程 (一)因應智慧財產權發展趨勢，檢視修正中小學教材中有關智慧財產權相關內容，並課程中。 (二)透過課程教學，提昇大專校院學生智慧財產權專業知能。 本部高教司 技職司 開設「智慧財產權」議題或以其它有效方案替代， 2.建議教師以自編教材或講義授課，並利用校內網路教學平台編寫或提供學生下載使用。 3.建議教師將「尊重智慧財產權」觀念及「使用正版教科書」之文字加註於授課大綱，並於學期初明確告知學生，且適時提醒學生使用正版教科書。 三、教育 (一)鼓勵大專校院充實保護智慧財產權宣導網頁資料。 資科司 資料。 善用智慧局有效宣導方式。 高教司 技職司 資科司 國民及學前教育署 學校應善用智慧局提供之智慧財產權題庫及國內觸法受罰案例有效宣導方式，提供參考運用智慧財產權之觀念。 教師及行政人員智慧財產權之觀念。 學校應參閱智慧局編印之「校園著作權百寶箱」，提供師生有關著作合理之使用範圍及資訊。 鼓勵結合民間資源，適時智慧局之「智慧財產權服務團」。 高教司 技職司 學務特教司 資科司 鼓勵校社團、系學會等辦理宣導活動。 適當運用智慧局之「智慧財產權服務團」到校協助宣導 3.學校