2017年八年级科学上册 1.6 物质的分离（一）课堂活动单学案（无答案）（新版）浙教版.docVIP

1.6物质的分离（1） 1.晶体与非晶体 活动1： 我来分类 2、结晶的方法 【分析】在海盐晒制过程中溶液成分如何变化？ 不饱和的食盐溶液 活动2：设计小实验模拟海水蒸发 活动3：冷却硫酸铜饱和溶液 小组讨论完成 图1 当堂检测 1．要想从食盐溶液中得到食盐晶体，可采取的方法是 （ ） A．蒸发溶剂的方法 B．冷却热饱和溶液的方法 C．倒掉部分溶液的方法 D．升高温度的方法 ( ) A.溶解度 B.溶剂质量 C.溶质质量 D.溶质的质量分数 4、恒温下，将氯化钠饱和溶液蒸发部分溶剂，有氯化钠晶体析出，此时 （ ） A．溶液仍为饱和 B．溶质质量不变 C．溶质的溶解度变小 D．溶液变浓 1 析出 的 食盐溶液 蒸发结晶 蒸发浓缩 步骤：1.用胶头滴管取3-5滴饱和食盐水溶液，滴至蒸发皿中 2.用坩埚钳夹住置于酒精灯上加热 3.当出现食盐晶体时就停止加热，描述实验现象并记录 我观察到 我学会了一种结晶的方法叫_____ __ 。 步骤 1）取配制好的硫酸铜饱和溶液分装至小烧杯 2）用滴管吸取2-3滴热的硫酸铜饱和溶液，滴在表面皿上。 3）将表面皿放在冰水中冷却，描述实验现象 我在表面皿中观察到 我知道了还有一种结晶方法叫 。 我会总结：这个实验是采用了____________的方法得到晶体的，这种方法也叫降温结晶法。 想一想： 为什么冷却热饱和溶液可以得到晶体？（结合下图1-硫酸铜溶解度曲线） 因为在硫酸铜热饱和溶液中，溶质的量较______，降温后，在相同的溶剂里最多能溶解的量显著______，多余的溶质就 析出。 思考：1.结合图1氯化钠溶解度曲线，你认为能不能用降温结晶法获得较多的氯化钠晶体？ 2.所以你认为怎样的物质适合用冷却法获得晶体呢？ 我学到了：结晶的方法有： 1. 法：常用于溶解度受温度影响 的固体物质 2. 法：适用溶解度受温度影响 的固体物质 3.事实上，人们从水溶液中提取物质时，通常是将以上两种方法综合起来使用，也就是先通过加热使溶液浓缩（减少 ），再将溶液冷却（降低 ），使溶液中的物质结晶析出。 硝酸钾 氯化钠 硫酸铜