2017年吉林省通化市七年级生物上册第3单元第1章第1节藻类、苔藓和蕨类植物导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

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2017-07-20 发布于河北
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2017年吉林省通化市七年级生物上册第3单元第1章第1节藻类、苔藓和蕨类植物导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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2017年吉林省通化市七年级生物上册第3单元第1章第1节藻类、苔藓和蕨类植物导学案（无答案）（新版）新人教版

《藻类、苔藓和蕨类植物》导学案导学目标概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境生物圈的作用和人类的关系。概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境生物圈的作用和人类的关系复习 1、构成生物圈的生物与环境的关系？ 2、他们的作用是什么？巡视，组织学生报告，总结，引出新课。互问互答，进行报告。研习一、绿色植物包括两大类：孢子植物和种子植物。孢子植物包括：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。种子植物主要包括裸子植物和被子植物。二、孢子植物主要靠孢子繁殖。种子植物主要靠种子繁殖。 1、了解藻类植物的分类形态结构特点及与人类的关系 2、苔藓类作物的特点及与人类的关系和他们在生物圈中的作用 3、蕨类植物的生活环境、与人类的关系和他们的形态结构的特点 4 、明确三种植物的区别，并对比总结展示目标指导学生阅读教材。指导学生阅读教材。并分组交流。出示蕨类植物的结构示意图，组织学生观察、讨论。经过独立思考和交流总结明确目标快速阅读教材，完成问题1。认真阅读教材，并观察实物，完成问题2。结合蕨类植物的结构示意图，认真阅读教材，完成问题3、4。指导学生归纳总结并适时点播。引导学生自学避免自学流于形式，根据课堂实际情况，尽量让学生自己解决相关问题，培养学生独立解决问题的习惯。并通过小组交流讨论，使学生对问题的认识更深刻，体现合作学习的思想，老师适当引导形成对知识的整体性认识。时习阅读《微藻与生物柴油》教学反思 1