2017年吉林省通化市七年级生物上册 第3单元 第2章 第3节 开花和结果导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

《开花和结果》导学案 主备人： 宋波 审核人：娄崇宇 课型：新授课 授课时间：13周2课时 编号：26 教学目标 1.说出花的基本结构，明确花蕊是花的主要部分。 2.概述传粉和受精的过程， 3.说明花与果实和种子的关系。 4.强化学生爱花、护花和珍惜粮食的意识。 教学重点 1．花的基本结构及其最重要部分。 2．训练学生观察、分析、讨论、交流、创新等技能。 教学难点 1．雌蕊、雄蕊的主要功能，子房的纵剖结构。 2．有效地组织引导学生质疑、观察与讨论、交流等活动。 教 学 过 程 教学环节步骤 教学内容 教学任务 学生活动 教师活动 预见性问题及对策 复 习 预 习 一、花的基本结构。包括：花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。 二、传粉和受惊的过程： 有自花传粉和异花传粉 受精的过程 三、种子和过时的形成过程。 学习任务一、 教师让学生们结合教材104页的图片观赏百合花，并 学习任务二、传粉和受精过程 观看传粉和受精过程的视频后说一说什么叫传粉。阅读教材说一说传粉的方式有哪两种？受精过程是怎样的？ 学习任务三、果实和种子的形成 解决自学中难点问题 明确目标 学生分工协作进行观察探究活动。边观察边认识花的结构 根据学案问题掌握传粉概念 注意倾听回答教师提出的问题 能够通过已有的知识经验合理判断对应的结构关系 小组解决不了的问题进行组间交流 组织学生分组进行观察花的探究活动。 出示版图帮助学生掌握传粉知识 教师结合挂图精讲受精过程 对学生的判断进行点拨、引导 总结学生自学中生成性问题 通过分组活动 , 培养学生团结协作、能力，培养学生观察图形,分析、理解的能力。 借助“子房的纵剖结构图”来理解雌蕊在花中的重要地位,变微观为宏观,通过教师讲解,有利于突破难点。 培养学生观察图形,分析、理解的能力。 研 习 完成书后107页的练习题 展示自学中生成性问题 1、组内合作共同准备 2、展示预习成果，其他组学生点评质疑补充 1、分配展示任务 2、指导学生分组展示 3、发现问题、精讲点拨拓展延伸 精 习 形成知识体系 1、填写知识结构 2、尝试应用 对学生出现的问题进行讲解、提升 教 学 反 思 1