2017年高中物理 3.4力的合成导学案 新人教版必修1.docVIP

第三章 相互作用 第四节 力的合成 【学习目标】 1．能从力的作用效果理解力的合成、合力与分力的概念。会用作图法求解两个共点力的合力；并能判断其合力随夹角的变化情况，会求合力的变化范围。 2、能够通过实验演示归纳出互成角度的两个共点力的合成遵循平行四边形定则； 【重点、难点预习案 【自主学习】N物体给提起，两个力大小均是10N，与竖起方向夹角均为45度。同样一个大人用力F=N竖直向上也能把物体提起。那我们可以讲F作用在物体上的效果与F1、F2的两个力共同作用在物体上效果是相同的（都能使物体被提起至静止）。即它们是等效的。 既然它们是等效的，就应该可以等效替换。 得出结论：只要我们关注的效果相同，物体的受力就可以等效替换。 形成概念：合力、分力：当一个物体_____________的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的_____跟原来几个力的_______相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做分力。力的合成：___________________________的过程，叫做力的合成。 【学始于疑】请将预习中不能解决的问题记录下来，供课堂解决。 探究案 【】：：：：：：【】：： 归纳总结： ≤F≤F1+F2 【课堂小结/本节知识网络】 1、合力与分力等效替代。 2、平行四边形定则求矢量和。 3、合力范围：|F1-F2|≤F≤F1+F2 【思考】三个力的合力怎么求？三个以上的力的合力怎么求？ 【当堂检测】 1．互成角度的两个共点力，有关它们的合力和分力关系的下列说法中，正确的是（ ） A．合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力． B．合力的大小随分力夹角的增大而增大． C．合力的大小一定大于任意一个分力． D．合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力． 2．两个共点力的大小均等于F，如果它们的合力大小也等于F，则这两个共点力之间的夹角为　A．30°　　　　　 B60° C．90°　　　　　 D120° 3．在电线杆的两侧常用钢丝绳把它固定在地上．如果钢丝绳与地面的夹角∠A=∠B=60°，每条钢丝绳的拉力都是300N，求两根钢丝绳作用在电线杆上的合力． 4．两个大小相等的共点力F1、F2，当它们间的夹角为90°时合力大小为20N，则当它们间夹 角为120°时，合力的大小为多少？　 A、F的大小随F1、F2的夹角增大而增大 B、F的大小一定大于F1、F2中的最大者 C、F的大小随F1、F2之间夹角增大而减小 D、F的大小不能小于F1、F2中的最小者 2、求合力范围。 （1）1N，5N （2） 1N，5N，10N （3）1N，10N，10N 3、已知三个共点力合力为零，则这三个力大小可能是（ ） A.15N，5N，6N B.3N，6N，4N C.1N，2N，10N D.1N，6N，3N 4、物体受到n个共点力的作用，这些力的合力为零，现在撤去其中一个方向向西、大小为5N的力，其余的力不变,则剩下的力的合力为 。 5、三个共点力大小均为10N，已知三个力的夹角均为120，求合力 6、如图为F随两分力的夹角θ变化的图像，求这两个分力的大小。 【答案】 自主学习D 2、D 3、519.6N （300N） 方向竖直向下 4、14.14N(10N) 课后巩固：1、C 2、 4N≤F≤6N 4N≤F≤16N 0 ≤F≤21N 3、B 4、5N、方向向东 5、0 6、2N、3N 2 1 5 F/N 0 180o 360o