2017年黑龙江省伊春市高中数学 第一章 算法初步 1.2.1 输入、输出和赋值语句导学案（无答案）新人教A版必修3.docVIP

1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句 【学法指导】 1.认真阅读教科书，努力完成“基础导学”部分的内容； 2.探究部分内容可借助资料，但是必须谈出自己的理解；不能独立解决的问题，用红笔做好标记； 3.课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难； 4.全力以赴，相信自己！ 学 习 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构。 通过实例，使学生理解3种基本的算法语句（输入语句、输出语句和赋值语句）的表示方法、结构和用法，能用这三种基本的算法语句表示算法，进一步体会算法的基本思想。 让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法，增强学生学习数学的兴趣。 学习重点 正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用． 学习难点 准确写出输入语句、输出语句、赋值语句． 【学习过程】 温故而知新 1. 什么是算法？什么是程序框图？ 2. 算法的基本逻辑结构有哪些？ 探究 1. 计算机能够理解的语言与人的语言有什么区别？ 2、基本的算法语句有哪些？各自对应怎样的算法结构？ 3、阅读22--23页思考，并完成下表： 语句 一般格式 主要功能 是否有计算功能 输入语句 输出语句 赋值语句 典例： 例2 编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三门课程的总成绩和平均成绩，并输出。 例3、给一个变量重复赋值。 程序：A=10 A=A+15 PRINT A END 问;A的输出值是多少？ 例4：交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。 当堂检测： 1.若三角形的三边分别是a，b，c，借助三角型面积公式（海伦-秦九韶公式） 编写一个求三角形面积的程序。 2.分析下面程序执行的结果 （1）A=-1000 A=A+100 PRINT “A=”;A END （2）INPUT “A,B=”;A,B B=A+B A=B-A B=B-A PRINT “A,B=”;A,B END (运行时从键盘输入3,7) 我的（反思、收获、问题）： 1