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重庆市高中生知识价值观调查研究 学科专业：基础心理学 研究方向：人格过程 指导教师：张进辅教授 研究生：王波 中文摘要 在知识经济时代，知识上升到社会经济发展的基础地位，成为最重要的资源。 知识价值观在价值观结构中占有日益重要的地位。研究高中生知识价值观，揭示 重庆市高中生知识价值观现状，为教育提供依据，具有重要的理论意义和实践意 义。 本研究在开放式问卷和文献综述的基础上，编制高中生知识价值观问卷，验 证其信度和效度，然后用正式问卷调查高中生的知识价值观状况，考察其发展特 征，性别特征和群体差异，最后针对知识价值观教育提出两点建议。 本研究的主要结果为： (1)本研究编制的高中生知识价值观问卷具有良好的信度和效度。采用因索 分析法得到社会维度内含民族振兴、社会进步、科技产业、社会文明、保护环境、 世界和平、经济繁荣8个因素；个体维度内含生活、仪表、认知、家庭安乐、人 格、婚恋、收入、领导、成就g个因素。 (2)高中生更加重视知识的社会价值，对个体价值重视程度稍低。各因素的 平均分大小依次为：民族振兴社会文明社会进步保护环境认知收入 科技产业领导世界和平家庭安乐人格生活成就道德经济繁荣 仪表婚恋。 (3)高中生知识价值观社会维度和个体维度上的性别特征、发展特征、群体 特征差异性不显著。只在几个因素上有明显的差异： 世界和平、仪表、收入、婚恋因素的性别特征差异性明显。在世界籼平、仪 表、收入因素上，女生组男生组；在婚恋因素上，男生组女生组。 民族振兴、社会进步、领导、婚恋因素的发展特征差异性明显。在民族振兴、 社会进步、领导因素上，高三组高二组高一组：在婚恋因素上，高一组高二 组高三组。 科技产业、世界和平、道德、人格因素的群体特征差异性明显。在科技产业、 世界和平因素上，双亲家庭组单亲家庭组孤儿组。在道德因素上，家庭总收 以上组差异不显著。 (4)重庆市高中生都重视知识价值，已形成了积极的知识价值观，但知识价 值观差异性不显著。 关键词：高中生 知识 价值观 知识价值观 ASTUDYoN SENIoR STUDENTS， KNoWLEDGE VALUES Major：General Process Psychology Specialty’：Personality Jinfu Bo Supervisor：Prof．Zhang Author：Wang ABSTRACT tobeafundamental Knowledge，rising inthesocial place economy become oneofthemost resources development，has important intheera ofthe valueshas takena knowledge economy．Knowledgegradually