路径转弯对语篇空间情境模型建构的影响 - 心理学报.pdf

心理学报 2015, Vol. 47, No.2, 176189 Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2015.00176 路径转弯对语篇空间情境模型建构的影响* 陈洁彬1,2 鲁忠义1 (1 河北师范大学教育学院, 石家庄 050024) (2 衡水学院教育系 , 衡水 053000) 摘 要 采用回指解决方法, 通过 3 个实验探讨了路径转弯对空间情境模型建构的影响机制。实验 1 和实 验 2 的结果表明, 读者在建构含有路径转弯的语篇时 , 在一定范围内出现了路径转弯效应。总体趋势为当语 篇的空间描述简单(转弯次数2)时, 目标句的阅读时间会随着转弯次数的增多而增长, 但当语篇的空间描述 复杂(转弯次数2)时, 不仅不再出现路径转弯效应, 反而出现了该效应的反转现象。实验 3 借助眼动仪监测 , 运用语篇与主人公行走路线同步动态呈现模式 , 让被试实时追随主人公行走路线 , 控制转弯次数和路径距 离 , 以当前位置与回指地点间的直线距离为自变量, 探究读者在空间描述复杂时建构空间情境模型的心理 机制。实验结果表明当阅读空间描述简单的语篇时, 读者建构的空间情境模型是路线型的 , 通过逆向搜索的 方式进行回指解决 ; 当语篇的空间描述较为复杂时, 读者倾向于建构地图型空间情境模型 , 以俯视的视角 通过空间搭桥寻找空间最短直线距离进行回指解决。 关键词 语篇理解 ; 情境模型 ; 空间距离效应; 路径转弯效应 ; 眼动技术 分类号 B842 1 前言 形 成 情 境 模 型 至 少 要 考 虑 到 五 个 维 度 , 即 空 间 (space) 、 时 间 (time) 、 因 果 (causation) 、 意 图 情境模型的研究是语篇理解研究的重点内容 (intentionality)和主人公(protagonist) 。本研究就是 之一, 并且构成认知心理学的重要领域。20 世纪 80 试图对情境模型建构中空间维度的表征进行深入 年代, van Dijk 和 Knitsch (1983)提出了语篇理解的 研究, 通过对语篇阅读理解中的空间路径转弯效应 情境模型, 把语篇理解的过程分成 3 个层次：表层 的探究, 进一步了解人类阅读理解的机制。 编码(surface code)、语篇命题库(text base)和情境模 自 1985 年 Perrig 和 Kintsch 证实了语篇理解中 型(situation models) 。表层编码是对语篇中的字、 空间情境模型的存在后, 引起了许多心理学家对空 词、短语及其间的语言学关系进行编码所形成的表 间 情 境 模 型 的 研 究 兴 趣 。 Morrow, Bower 和 征, 即对语篇的遣词造句有所了解; 语篇命题库是 Greenspan (1989) 的研究认为, 读者会追随主人公 对维持语篇语义的一系列命题以及层级关系所形 的视角, 无条件地实时更新空间情境模型 , 不需任 成的表征 ; 情境模型则是读者结合自己的背景知识 何线索。Zwaan 和 Radvansky (1998) 的事件标记模 和经验对语篇所描述的时间、地点、人物、起因、 型更是认为, 每一个进入读者工作记忆的信息如果 经过、结果等一系列信息进行推理或演绎而形成的 与当前模型存在不一致均会导致当前情境模型的 心理上的微观世界, 即对语篇内容的体验