案例教学在应急型环境卫生人才培养中的应用.pdfVIP

医学教育探索2008年第7卷箜 ! ( !盯cesin丛 星 i：Q 丛2 ： ：! ：! -1065- · 教 学 法 研 究 · 案例教学在应急型环境卫生人才培养 中 的应用 吴继国 周宏伟 叶卓明 摘【要】在应急型环境卫生人才培养教学中引入案例教学法，实现由静态的知识传授式教学 向动态的探索式、启发式、参与互动式教学的转变 ，突出了对学生能力的培养。从应用案例教学法的 必要性、可行性、实施过程及应注意的问题等方面进行了初步探索。 【关键词】应急型；公共卫生人才培养；案例教学法 【中图分类号】G642．41；R1 【文献标识码】A 【文章编号 】 1671—8569(2008)10—1065—02 Applicationofcasemethodteachingtoemergencytalenttraininginenvironmentalhygiene WU o，ZHOUHong-wei，YEZhuo—ming．DepartmentofEnvironmentalHealth，SchoolofPubN： lieahhandTropical Medicine，SouthernMe cal University，Guna gzhou 510515，China A【bstract】 Casemethodteachingisaheuristic，practicalandopeninstructionapproach．It was introduced to emergency talenttraining in EnvironmentalHygiene in order to highlightthe capability trainingand develop adynamic teaching modeinstead ofstatic one．Issuesofnecessity， feasibility，proceduresandnoticeableproblemsaboutapplicationofcasemethod teachingweredis- cussed． 【Keywords】Emergency；Talenttraininginpubhchealth；Casemethodteaching 案例教学法 ，又称情景教学法 ，是围绕老师提 与创新能力为导向，通过虚拟和再现案例情景，使 供的案例，学生在教师的引导下阅读 、思考 、分析、 学生进行模拟决策和现场处置，可以弥补封闭式教 讨论等活动，具有直观 、形象、生动、具体和实效性 学法的不足。 强的特点。案例教学在法学、MBA及其它学科的教 2 采用案例教学的可行性 学中都有广泛应用，并取得很好的教学效果 。但 案例教学在环境卫生学教学中的应用还没有得到 环境卫生学是一门理论基础广泛、实践性强、 足够 的重视。 与 日常生活和工作实际联系紧密的应用基础学科。 案例教学不仅具有客观真实性 ，而且内涵丰富，案 1 采用案例教学的必要性 例的分析 、解决过程也较为复杂，具有很强的综合 为适应新形势的需要 ，培养高素质的应急型公 性和实践性，有利于理论与实践相结合。 共卫生人才成为公共卫生教育的重要任务。传统的 案例素材是案例教学过程中最基本的材料，能 教学模式着重强调基本知识和技能的训练，与实际 否找到广泛的代表性素材是成功运用案例教学的 需要严重脱节，导致学生偏重于理论知识的掌握，而 先决条件。环《境卫生学》各个章节的内容基本上都 综合分析、应急处置和解决实际问题的能力差 ，组 可以找到相应的素材进行案例组织。 织协调和社会适应能力低，走上工作岗位后对复杂