2017-2018版高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义学案 新人教A版选修1-2.docVIP

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  • 2017-07-20 发布于河北
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2017-2018版高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义学案 新人教A版选修1-2.doc

2017-2018版高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义学案 新人教A版选修1-2

3.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义 1.熟练掌握复数的代数形式的加减运算法则.(重点) 2.理解复数加减法的几何意义,能够利用“数形结合”的思想解题.(难点、易混点) [基础·初探] 教材整理1 复数代数形式的加法运算及几何意义 阅读教材P56~P57“思考”以上内容,完成下列问题. 1.运算法则 设z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,dR),则 z1+z2=(a+c)+(b+d)i. 2.加法运算律 交换律 z1+z2=z2+z1 结合律 (z1+z2)+z3=z1+(z2+z3) 3.复数加法的几何意义 如图3-2-1,设复数z1,z2对应向量分别为,,四边形OZ1ZZ2为平行四边形,则与z1+z2对应的向量是. 图3-2-1 在复平面内,向量对应的复数为-1-i,向量对应的复数为1-i,则+对应的复数为________. 【解析】 由复数加法运算的几何意义知,+对应的复数即为(-1-i)+(1-i)=-2i. 【答案】 -2i 教材整理2 复数代数形式的减法运算及几何意义 阅读教材P57“思考”以下至“例1”以上内容,完成下列问题. 1.运算法则 设z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,dR),则 z1-z2=(a-c)+(b-d)i. 2.复数减法的几何意义 如图3-2-2所示,设,分别与复数z1=a+bi,z2=c+di对应,且,不共线,则这

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