号选手《爬天都峰》教学实录 施卫华整理.docVIP

2012年“七彩语文”全国小学语文教师素养大赛3号选手 稳抓稳打，学会学习 ——人教版小学语文三年级《爬天都峰》教学实录及感悟 执教：新疆乌鲁木齐实验小学 郭飞 整理：启东市久隆小学 施卫华 教学目标： 1．认识陡、链等6个生字会写爬、峰等生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文3．读懂课文内容了解天都峰的高和险。4．学习多读多想的读书方法,培养学生良好的读书习惯。 师：同学们，下午好！ 生：老师好！ 师：咱们中国传统文化源远流长，其中中国的汉字就是重要的一部分，今天老师带来了一个古老的文字，大家想不想认识？ 生：想。 师：请你仔细地看一看。（老师板书篆书：峰）上面是一个山，下面是一个高山的尖，猜猜这个？ 生：我猜这个字是峰。 师：，的本义就是这样。 生书空。 师：峰左右结构，写它的时候，山要窄一点小一点，写这个横撇的时候，撇稍微短小一点，我谦让一点，穿插写字讲究这个，做人也讲究，人美了，字也美了。 生：这座峰叫天都峰。 教师补充课题。 师：“都”这个字在这里念d还是du？dōu组一个词语。 生：dū，首都。 师：dū组了一个词。 生：dōu，全都。 师：天都峰位于黄山，黄山最有名的有72峰，天都峰是其中最险的一座。谁来把题目读完整。 师：来跟我一起写这个字。大家看，这个捺写得比较长，因为要给旁边的巴字留点位子，所以这个字半包围。你看，相互一谦让，这个字就匀称了。好，一起来读题目