12c-化学4-化工生产、烃的比较-教师.docVIP

教学内容概要 高中化学 备课组 教师： 年级： 学生： 日期： 上课时间： 学生上课情况： 主课题： 教学目标： 1. 使学生了解石油的组成和石油产品的广泛用途. 2．使学生初步了解石油的常压分馏和减压分馏以及裂化的原理. 3. 使学生初步了解我国石油工业的发展概况和节约能源以及防止污染的重要性. 教学重点： 教学难点： 家庭作业： 考点及考试要求： 教学内容 【前课回顾】 【课堂精要】 [说明]: ①.加瓷碎，防暴沸. ②.温度计水银球应与蒸馏烧瓶支管口相平齐. [过渡]工业上如何实现分馏过程呢？ (2).分馏产物(馏分): 石油分馏 常压分馏：得溶剂油、汽油、煤油、柴油、重油 减压分馏：得重柴油、润滑油、凡士林、石蜡、沥青 二、石油的裂化和裂解. 1.裂化:在一定条件下，把分子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃的过程. 裂化有热裂化和催化裂化： 裂化 热裂化：在500℃、20-30大气压进行，可将重油变成轻质油（主要是气油） 催化裂化：使用催化剂，在低于热裂化温度下进行，使大分子变成小分子，而小分子则可异构化，从而得到质量较高的汽油。（降低裂化温度、防止结焦） 裂化过程举例： 裂解是深度裂化,它与裂化的目的不同:裂化是为了提高轻质油特别是汽油的产量,而裂解主要是为了提供乙烯等有机化工原料. [设问]实验室萃取溴水中的溴，应用直馏汽油还是裂化汽油？ [小结]： 三、煤的综合利用 [设问] 煤是怎样形成的？ 煤的化学组成？煤可分为几类？它们的主要区别在哪儿？ [讲述] 煤是古代的植物经地壳下高温、高压条件下复杂的物理、化学变化而转变来的，虽然种类不同。但都是由有机物和无机物组成的混合物。 煤的形成与组成元素 1．煤的形成 植物→泥煤→褐煤→烟煤→无烟煤 2．煤的分类 煤的含碳量越高，燃烧热值也越高，质量越好。 煤中主要组成元素是碳，煤的含碳量随变质程度加深而增加。氢、氧也是煤的组成元素。含氢量、含氧量在煤变质过程中随着不断脱出CO2和H2O都在逐渐降低。煤中还有氮元素、硫元素；硫是煤中有害元素，燃煤时生成SO2是污染空气的“元凶”。煤中还有微量的铁、铝、钙、镁、硅等元素，这些都是煤中无机质的组成元素，煤燃烧时，这些元素都留在灰分中。 [提问] 炭与煤都是黑色的固体，可燃烧，那么煤是不是炭呢？二者有区别吗？怎样通过实验证实它们的区别？ 综合利用煤的主要方法 煤的干馏 把煤隔绝空气加强热使它分解的过程，叫做煤的干馏。 [提问] 石油分馏和煤的干馏有何区别？分馏与干馏属于变化？ 四、几种常见的塑料 名称 合成原料与反应 性能与主要用途 PE──聚乙烯塑料 化学性能稳定，通常制作食品袋及各种容器，耐酸、耐碱及盐类水溶液的侵蚀，但不宜用强碱性洗涤剂擦拭或浸泡。PVC——聚氯乙烯塑料 色泽鲜艳、耐腐蚀、牢固耐用，由于在制造过程中增加了增塑剂、抗老化剂等一些有毒辅助材料，故其产品一般不存放食品和药品。 白色、半透明的结晶聚合物。耐酸、碱腐蚀，不受温度影响；电的绝缘性好，不受电磁波影响。可制造低温设备，可作耐腐蚀反应器，可制造人工骨架、医疗器械等。 甲烷、乙烯、乙炔的比较 甲烷 / 乙烷 乙烯 乙炔 分子组成和结构 物理性质 无色、无味的气体，不溶于水，比空气轻 无色稍有气味的气体，比空气轻，难溶于水。 纯乙炔是无色、无臭味的气体，比空气稍轻，微溶于水，易溶于有机溶剂。 化学性质 甲烷性质稳定，不与强酸强碱反应，在一定条件下能发生以下反应： 1. 可燃性（甲烷的氧化反应） 2. 取代反应： 3. 高温裂解： 乙烯具有不饱和性，可发生以下反应： 1. 氧化反应： （1）可燃性： （2）可被KMnO4溶液氧化 2. 加成反应： 可使溴水褪色： 3. 聚合反应： 乙炔具有不饱和性，可发生以下反应： 1. 氧化反应： （1）可燃性： （2）可被KMnO4溶液氧化 2. 加成反应： 用途 甲烷是一种很好的气体燃料，并可用来制取H2、炭黑、乙炔、氯仿、四氯化碳等 制取酒精、橡胶、塑料等，并能催熟果实 乙炔燃烧时放出大量的热，氧炔焰的温度可达3000℃以上。因此，可用氧炔焰来焊接或切割金属。 实验室制法 （1）药品：无水醋酸钠和碱石灰混和加热： （2）反应原理： 碱石灰中CaO的作用：①吸收水分②使混和物疏松，利于甲烷逸出③稀释NaOH,防止高温下腐蚀玻璃。 （3）发生装置：与制O2、NH3装置相同。 （4）收集方法：排水法或向下排空气法。 原料：酒精、浓H2SO4 （VC2H5OH：V浓H2SO4=1 ：3） 反应原理： （浓H2SO4起催化剂、脱水剂和吸水剂的作用） 装置：收集：排水集气