从性格导向谈会计教学改革+——以基础会计学理论课程为例.pdfVIP

—— I n n o v a t i o n 【摘要】近年来，教学一直备受社会各界的重视，会计专业这类核心课程也不例外。文章从会计专业对学生性格的影响开始分 E d 析，总结了会计专业与营销专业学生的表现差异，以及现阶段基础会计学理论课程教学存在的主要问题，并提出了基础会计学教学 u c a 改革的策略，提出了教与学相结合的黄金分割教学方法。 t i o n 【关键词】性格；教学改革；基础会计学；黄金分割教学方法 【作者简介】杨腾，湖南文理学院-经济与管理学院，湖南常德；曾雪凌子，湖南文理学院-经济与管理学院，湖南常德。 在当前创新创业的浪潮中，改革已成为必然趋势 。近年来 ， 校级 、省级 ，还是 国家级 的比赛 ，相对来讲营销班学生在参加 教学改革受到了很大的重视 ，会计教学改革主要体现在理论与 各类 比赛方面不那么积极 。 实践的结合方面 ，重视将理论转化为实践 。使得学校各界 比较 4.课余活动 。由于会计专业性 比较强 ，要考的证 比较多也 比 重视实训课程 ，为学生增加实践、实习机会 ，这些确实取得了 较难 ，所 以会计专业大部分学生在课余都是 比较爱学习的 ，他 较好成效 。但是却也使得教师在理论课程上有些偏失 ，理论课 们会花很多时间在学习上 ，课余活动 比较少 ；而营销专业性不 程效果越来越差 ，导致有些学生在实践课程 中困难重重 ，甚至 那么强 ，所 以营销专业学生课余活动十分丰富 ，比较营销大赛、 有些学生只知道按部就班 ，知其然而不知其所 以然 ，严重影响 广告大赛、演讲 比赛、兼职实习、创业等 ，还有丰富的集体活 了实践效果和学生专业应用水平 。 动 。 5.去 图书馆的频率 。会计专业学生去 图书馆的比例和频率 明 （一）课堂上的主要表现差异 显高于营销专业学生 ，究其原 因可能还是会计专业性很强。 1.坐姿 。从坐姿上讲 ，大部分会计专业学生坐姿端正 ，喜欢 6.学习成绩 。会计专业学生和营销班总体学习成绩没有太大 坐在前排座位 ；而大部分营销班学生相对散漫一些 。 的差异 ，成绩相对都 比较好 。 2.提 问题 回答 问题 。在课堂上 ，对于提 问题和回答 问题这 7.创业 。会计专业学生在创业方面相对 比营销班专业学生弱 方面 ，会计专业学生表现会相对 “拘谨”，在课堂上提 问题和 回 一些 ，会计专业培养了学生谨慎性 ，使得他们在 冒险方面也相 答 问题就 比较小声 ，大部分学生可能是能够 回答 出问题 ，但是 对弱一些 ；而营销专业学生在平时就 比较积极去做兼职实习 ， 他们害怕说错 ；而营销班学生在这方面 的胆量稍微要大一些 ， 去赚钱 ，为创业打下基础 。 只要觉得 问题是感觉兴趣而且是有想法的 ，就会大声说 出 ，甚 8.专业技能。会计专业学生在专业技能方面是非常出色的， 至经常会不举手 ，直接说出 自己的想法 。 相对来说营销专业学生的专业技能就弱一些 。但是专业技能并 3.礼貌 。在课堂上 ，大部分会计专业学生相对来讲会