高职院校校园文化实践创新阐释——以广东省不同类型示范性高职院校为例论文.pdfVIP

27 ： 弟 卷弟别72盆 [三三至圣三互三三垂至三三至至回广西。青fofG年ua YouthLeaders lanruoJGuangxg‘第7卷College102第 g于xi部学院学报 高职院校校园文化实践创新阐释 ——以广东省不同类型示范性高职院校为例 曾祥耿 1 (广州民航职业技术学院，广东广州50403) 摘要：广东省一些示范性高职院校注重校园文化建设。将时代精神理念、岭南地区区域特色文化、当代先进企 业文化等文化因素渗透、充实、融合到校园文化建设中，通过丰富多彩的校园文化活动，构建充满人文气息、 具有时代内涵、彰显行业以及区域特色的校园文化，塑造独特的校园文化精神和价值理念，并贯彻到学校各 个层面和师生的自觉行为中，实现高职院校校园文化实践的创新。这不仅在高职院校中发挥积极的示范作 用，且可为本科院校校园文化建设、学生全面发展提供借鉴。 关键词：校园文化；高职院校；岭南文化；校企融合：社会主义核心价值观 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1008—5254(2017)02—055—04 向、思想导向和价值导向，将社会主义核心价值观精 刖罱 神实质贯穿于校园文化中，使其成为主旋律。 高职院校校园文化是高职院校长期积淀逐步形 高职院校在开展生动活泼校园文化活动时．必 成的优质资源，展现着独特的教育理念和精神风貌。 须运用具有社会主流价值理念的活动方式，充分发 广东省不同类型示范性高职院校在党中央、国务院重 挥社会主义核心价值体系的引领作用，引导学生成 视职业教育的形势下。结合时代特征，借助广东地区 为社会主义共同理想、民族精神、时代精神和社会主 特色文化和具体行业要求，不断推动校园文化建设， 义荣辱观的倡导者和践行者，成为拜金主义、享乐主 实现实践创新，效果明显，具有良好的示范意义。 义、个人主义等不良文化的批判者；要充分发挥学 报、校报、校园广播、宣传栏等宣传媒介和党课、社团 一、时代特征渗透校园文化 交流学习的积极引导功能，倡导不同年级学生之间 作为我国社会主义先进文化精髓的社会主义核 的帮传带，鼓励学生自我教育、自主学习、自由创新， 心价值观，是中国特色社会主义建设的重要组成部 结合自身特长、时代特点和专业知识等参与建设校 分，也是校园文化不可或缺的重要内涵．并决定着校 园文化，形成大众娱乐型、知识理论型与科技创新型 园文化的性质与走向。而校园文化本身具有启迪心 综合发展的校园文化模式；要充分发挥思想政治理 智和文化教养的功能。承担着全方位提升学校师生 论课的教育功能，借助座谈研讨、培训学习、社会实 思想、学识、能力等综合素质的重要任务。因此，高职 践、知识竞赛、主题班会、研究报告等形式，推动科 院校校园文化建设必须把握校园精神文化的政治导 研、理论教学与实践教学密切结合，加强理论学习， 收稿日期：2017-01-12 基金项目：2014年度广东省教育教学成果奖(高等教育)培育项目“基于民航强国战略的思想政治教学探索” (1490)。 作者简介：曾祥耿(1979一)，男，广东汕头人，博士，广州民航职业技术学院思政部副教授，研究方向为马克思 主义基本原理。