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小狮子爱尔莎冀教四下PPT课件
1.有感情地朗读课文,会认本课的生字。 2.了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,体会“我”和小狮子的深厚感情;学会保护动物,与动物和谐相处。 小狮子爱尔莎 学习生字词 肝 糙 犀 耷 恕 恋 粗糙 暴躁 和睦相处 耷拉 抚摸 饮料 钟头 路程 教训 选择 实验 资源 岩石缝 葡萄糖 理解词语 扑腾:游泳时用四肢打水。 宽恕:宽容、饶恕。 九霄云外:课文指把怒气抛到很远的地方,消失得无影无踪。 恋恋不舍:形容极其喜爱,舍不得离开。 垂头丧气:形容因失败或不顺利而精神不振,意志消沉的样子。 和睦相处:相处在一起很友好,和气,不争闹。 兽性:野兽野蛮和残忍的本性。 了解内容,感知课文情感 : 这篇课文是按照什么顺序写的? 找出表示时间的词语或句子。 “小狮子爱尔莎出生才两三天” “五个月以后” “爱尔莎开始换牙的时候” “爱尔莎快两岁了” “爱尔莎和我一起生活了三年”。 同学们说说课文主要写了些什么内容? 记述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎,和它一起生活了三年,又把它送回大自然的事,表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情,体现了“我”对爱尔莎的真心爱护。 讨论交流: 课文围绕“我”驯养小狮子爱尔莎又把它还给大自然这件事,写了哪几步? (抱回、照料——生活习性及建立情感——放回大自然。) 小狮子爱尔莎有哪些特点? “我”又是怎样和它建立感情的? “我”为什么要把它放回大自然? 哪些词句体现了我们的感情? “我搂住他的脖子,吻着它;它好象也觉察到什么似的,用它那光滑的身子一个劲儿蹭我。” 这句话具体写出了“我”送爱尔莎回大自然时表现出的难舍难分的情态。 “爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候,我感到莫大的痛苦。” 这两句话写出了“我”和爱尔莎分别时的心情。 总结扩展 作者和爱尔莎朝夕相处,帮助爱尔莎从出生,开始换牙,教会它自己捕食,为它治病到最后把它送回大自然,他们之间建立了深厚的友情,只要我们充满爱心,注意保护环境,相信和动物之间也会有如此亲密的关系。 同学们谈谈你们如何对待小动物?如何和动物相处的? * 冀教版 四年级 语文下册 第二单元 学习目标 小狮子爱尔莎 小狮子给你留下了怎样的印象? 熟读课文,整体感悟: 理解感悟: *
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