高中化学 课题一 获取洁净的水教案 新人教版选修doc.doc

第二单元 化学与资源开发利用 课题一 获取洁净的水第1课时 教学目标 1.知道化学在水处理中的应用。.了解化学在的具体应用，认识化学与社会发展的关系；化学在水处理中的应用。化学在水处理中的应用。 新课教学: [板书]一、天然水的净化 [演示实验]在一杯浑浊的黄河水中撒入一药匙明矾粉末，观察现象。写出有关的离子方程式。 [投影]KAl（SO4）2= Al3+ +K++2 SO42- Al3+ + 3H2O Al(OH)3 + 3H+ [板书]1、混凝法 胶体性质 Al3＋+3H2OAl（OH）3（胶体）+3H＋ [分组实验2-1]学生根据课本所术动手实验 [汇报]结论：绿矾净水效果不如明矾。 [讲解] 绿矾溶于水呈酸性，但碱性条件下更易氧化，使用时将PH调至9，变成效果更好的三价铁离子。 [小结]水中呈胶体状态的污染物质，通常都带有负电荷，若向水中投加带相反电荷的电解质（混凝剂），可是污水中的胶体颗粒失去稳定性，并在分子引力作用下凝聚成大颗粒而下沉。通过混凝法可除去污水中细分散固体颗粒、乳状油及胶状物质。目前常用的混凝剂有：明矾、碱式氯化铝、铁盐等。 注意：含铝混凝剂处理饮用水的安全性。 [导课] 简述水对人类的生活及工农业生产的意义．指出由于水是一良好的溶剂，故天然水跟空气、岩石和土壤等接触，常溶解许多物质，如：无机盐类、某些可溶性有机物及气体等．水质的好坏直接影响人们的生活和生产．下面我们分来学习有关硬水及其软化的知识． [板书]2、化学软化 　　（1）软水和硬水 [设问] 什么是硬水？什么是软水？(通过阅读回答) 通过提问进行小结并板书： [板书] 硬水：溶有较多量的Ca2＋和Mg2＋的水． 　　Ca2＋和Mg2＋的水． [指示] 硬水中溶有Ca2+、Mg2+的多少常用水的硬度来表示．要求同学阅读课本有关硬度的小字内容． [过渡] 通常根据引起水的硬度的物质是否含HCO3-把水的硬度分为暂时硬度和永久硬度． 引导同学回忆学过的关于Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2和CaCO3、MgCO3相互转变的反应，及其对石灰岩地貌的影响． [演示实验] 在含CaCO3或MgCO3沉淀的水中通入过量CO2引导同学观察CaCO3或MgCO3沉淀溶解的现象． [提问] 为什么CaCO3或MgCO3沉淀溶解了？(因为CaCO3或MgCO3跟过量溶于水中的CO2发生了化学反应生成了可溶于水的Ca(HCO3)2或Mg(HCO3)2) [演示实验] 取两支试管分别加入3——5mL含Ca(HCO3)2、或Mg(HCO3)2的硬水及不含(HCO3-)的硬水，分别用试管夹夹好放在酒精灯上加热，观察现象． [提问] 在两支试管中加热后各出现什么现象？(请一位同学回答：Ca(HCO3)2或Mg(HCO3)2的水加热后生成沉淀，另一支无现象) [追问] 这是什么原因？(前者加热时发生了化学反应Ca(HCO3)2或Mg(HCO3)2→CaCO3↓或MgCO3↓ [板演] 请两位同学上讲台在黑板上写出化学方程式： Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2↑ Mg(HCO3)2MgCO3↓+H2O+CO2↑ [设问] 如继续加热煮沸会有什么反应发生？ [自答] 如继续加热煮沸时MgCO3就跟水发生反应生成更难溶的Mg(OH)2沉淀 [资料：在18℃时MgCO3溶解度为0.011g，相当于110mg/L；18℃时Mg(OH)2的溶解度为0.00084g，相当于8.4mg/L．而Ca(OH)2在20℃溶解度为0.173g，CaCO3在20℃溶解度约为0.009327g/L，故加热时CaCO3沉淀不会转化为Ca(OH)2] [小结] 由Ca(HCO3)或Mg(HCO3)2引起的硬度，在加热煮沸时，因转变为CaCO3或MgCO3(后者进一步转变为Mg(OH)2)沉淀，而使溶液中Ca2＋、Mg2＋含量减小，因而硬度减小． [板书] （2）暂时硬度：水的硬度由Ca(HCO3)2或Mg(HCO3)2引起的(加热时由于生成CaCO3或Mg(OH)2沉淀而使硬度减小)称暂时硬度． （3）永久硬度：水的硬度由钙、镁的硫酸盐、氯化物引起的(加热时水的硬度不发生变化的)． [指出] 一般天然水大多同时具有暂时硬度和永久硬度，因此，一般所说的硬度是泛指两种硬度的总和． [过渡] 为什么要研究硬水呢？(自答：因为硬水有许多危害．)硬水有哪些危害？ [板书]（4）硬水的危害 [问题]1．什么叫硬水的软化？ 2．硬水软化的方法——离子交换法等． [指出] 软化硬水的方法有多种，通常有使用石灰和纯碱的药剂法及离子交换法，这里只介绍离子交换法． [设问] 什么是离子交换剂？磺化煤使硬水软化的原理是什么？ [学生阅读教材] 要求学生阅读课本硬水软化的方法相关内容． [提问] 在上述