高中信息技术课程标准实验教科书必修模块教材(教育科学出版社分析及教学实施doc.doc

高中信息技术课程标准实验教科书必修模块教材（教育科学出版社）分析及教学实施 研制者：钟和军 初稿时间：2004-9-2 章 节 目 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 设备、工具、条件 学习方式 学时 目标描述 地位与关系 第一章 信息与信息技术 1.1 信息及其特征 1.1.1信息 1.1.2信息的基本特征 描述信息的基本特征；知道信息的应用价值 通过案例分析、探究学习等方式理解基本知识 树立信息的意识；关注信息的应用价值 多媒体教室或网络教室 案例学习：2人一组的研究性学习 1 激发兴趣，总体感知。通过案例分析、实地考察、探究学习等方式理解基本知识或原理，探讨信息技术与人、社会的相互作用。 整册(套)书的导言和总体概括。旨在从不同层面培养学生对信息社会的热爱。 1.2 日新月异的信息技术 1.2.1信息技术的历史与趋势 1.2.2信息技术的应用及影响 1.2.3合理使用信息技术 列举信息技术的应用实例；了解信息技术的历史和发展趋势 通过实例分析和讨论，探讨信息技术与人、社会的相互作用 讨论信息技术的应用实例及影响；保持信息技术学习的兴趣 多媒体教室或网络教室 观看录像、课外调查、展示结果、问题讨论 1 第二章 信息的获取 2.1信息获取的一般过程 2.1.1从简单例子说起 2.1.2 剖析信息获取的各个环节 知道信息来源的多样性、一般分类、实际意义；学会根据信息需求选择信息来源 从不同途径获取信息；获取信息的操作；选择信息获取适当的方法 讨论并体验信息获取的过程；养成从不同渠道获取信息的习惯；关注信息获取效率问题 网络教室 在专题活动中亲身体验信息获取，比较各种信息获取的效率与特点 1 基本素养，生存技能。学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择合适方法获取信息，体验信息获取过程，掌握信息价值判断方法，学会鉴别与评价信息。 对初中阶段的总体归纳和提升，重在需求归类，方法提炼，从使用角度看待问题，是后面章节的基础。 2.2因特网信息的查找 2.2.1搜索引擎 2.2.2搜索技巧 掌握网络信息检索的策略与技巧；了解搜索引擎的相关知识（简单原理、工作原理） 有效使用网络检索信息；搜索引擎帮助系统的使用 常用搜索引擎的比较与评价；因特网既是一个富于活力的空间，又是容易产生新问题的空间 网络教室 网络信息搜索实践与评价；查找当前搜索引擎的最新资料 2 2.3文件的下载 2.3.1文件及其类型 2.3.2多途径下载文件 2.3.3下载效率的提高 文件的概念与类型；网络资源与文件的关系；FTP使用现状；因特网中文件资源的分布；文件资源的查找方法；文件资源的下载 不同提供者提供文件资源的方法与特点；提高文件资源获取的途径（断点续传、多线程、定时下载，流媒体下载等） 文件下载与知识产权等相关法律问题；检索结果的处理与评价；防故障、防病毒、防泄漏等，渗透管理的思想 网络教室；FTP下载工具；因特网在线 文件查找方法例举（本机、局域网、专用工具）；文件下载方法例举 2 2.4网络数据库的信息检索 2.4.1体验网络数据库 2.4.2使用多样化的网络数据库 2.4.3网络数据库评价 了解一些在线运行数据库；了解数据库中信息的特点；初步学会从提供公开服务的数据库中获取信息；管理下载的信息 明白为什么要合理地进行分类和可靠地存储； 信息的可靠存储与信息安全 养成根据需要使用规范可靠的信息资源的习惯 网络教室；浏览器； 在线公开服务数据库 国家图书馆；典型优秀数据库介绍；数字化信息的分类实践 2 第三章信息的编程和智能化加工 3.1信息加工概述 3.1.1信息加工的过程和方式 3.1.2计算机信息的过程和类型 认识信息加工的重要性及其意义；知道信息加工的一般过程；了解计算机信息加工和类型 通过比较分析，了解人工方式和计算机加工信息的特点；合理选用计算机信息加工的方法 关心计算机信息加工技术的发展；尝试评价计算机信息加工的效率 2 问题解决，提升能力。提升信息加工与表达能力。 是本书的重点内容。重在提炼和归纳思想与方法，在解决问题中提升技能。 3.2信息的编程加工 3.2.1算法设计 3.2.2编程实现 初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法；认识其工作过程与基本特征 分析利用编程加工信息的实现过程及初步了解编程解决问题的思路 体验信息编程加工的过程，感受计算机编程解决的基本做法与实现 Visual Basic； 多媒体教室或者网络机房； 实例剖析；示范并讲解 3.3信息的智能化处理 3.3.1揭开人工智能的神秘面纱 3.3.2利用人工智能技术加工信息 了解实际生活中常见的人工智能应用及应用前景；学会使用常见智能软件工具解决实际问题 使用部分智能信息处理工具软件解决实际问题 体验